物质的变化 (复习课).doc

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八仙筒镇中学九年级化学导读单

主题

物质的变化（复习课）

设计人

陈雪峰

学习目标

1．巩固物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。

2．巩固物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质，那些是化学性质。并能确定区分两种性质的依据。

重点

区分物理变化和化学变化、物理性质和化学性质.

难点

培养学生的分析、综和能力.

班级

姓名

时间

阅读学习目标、重难点，明确学习任务

进一步归纳概括本章知识:

填空

1物质发生变化时，这种变化叫物理变化。物质发生变化时，叫化学变化。物质发生化学变化是伴随产生的某些现象是.物理变化和化学变化的主要区别是

如:既有物理变化又有化学变化是。

2物质在中才能表现出来的性质叫做化学性质.不通过就能表现出来的性质叫做物理性质，如物质的。

3化学变化的实质是分子的和原子的。

讨论(举例或说理由）

1．若物质变化前后均为同一元素组成，这种变化肯定是物理变化吗?

2．物质变色，一定发生了化学变化吗？

3．爆炸一定是化学变化吗？

4．液化、凝固、熔化、汽化、溶解、升华都是物理变化吗？

5．观察到有气体放出，则一定是发生了化学变化吗？

7．吸附作用一定是物理变化吗?

6．有发光、放热的现象产生，一定发生了化学变化吗?

8．燃烧、生锈、物质的腐败一定是化学变化吗?

选择准确答案

1．下列自然界中的变化，没有新物质生成的是（)

A．食物腐烂C．光合作用B．钢铁生锈D．露水蒸发

2．下列各组变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）

A.铜生锈，蒸气锅炉爆炸B。高粱酿酒，白磷自燃

C。玻璃破碎，酒精蒸发D.金属导电，食物腐烂

3．下列关于物质的性质和用途的说法不正确的是（)

A。氧气被用作火箭的燃料，利用了氧气的可燃性

B.氮气用来保护粮食,利用了氮气常温下化学性质稳定

C.稀有气体充入霓虹灯，是利用了稀有气体通电时能发出不同颜色的光

D。二氧化碳用于灭火，既利用了它的物理性质、也利用了它的化学性质

4．生活中的下列现象属于化学变化的是(）

①燃放烟花②蜡烛燃烧③汽油挥发④煤矿爆炸

⑤钢铁生锈⑥食物变坏⑦水烧开

A.①②③④B。①②③④⑤⑥C。全是D。①②④⑤⑥

做一做：中考锦囊89——92页题

我的疑问：

.

八仙筒镇中学九年级化学导学方案

第11周第课时总编第课时

课题

物质的变化(复习课）

课型

综合问题解决课

主备人

陈雪峰

备课时间

5.10

指导教师

学习时间

学习方法

归纳法、分析法、综合解决法、练习提高法

导学过程

导学步骤

时间

教学内容及师生活动

二次设计

一、创设情景、引出主题

二、问题解决

三、问题扩展

四、总结评估

师：引课

生：阅读学习目标、重难点，明确学习任务

师：布置学习任务

生：首先独立完成本章知识基础，然后小组交流、回报

师生共同解决一下问题

一选择准确答案（独立完成后交流）

1、判断镁在空气中燃烧属于化学变化的依据是（）

A、发出谣言的强光B、放出大量的热C、生成了氧化镁D、固体质量增加

2。下列变化属于化学变(?）

A汽油挥发????B氧化液化????C白磷自燃???D灯丝发光3．下列观点中正确的是（〉

A。通过化学变化一定能改变物质的性质B。改变物质的性质一定要通过化学变化

C。在化学变化中原子中的电子数不会发生改变D.在任何变化中原子的核都不会发生改变

4．下列各组变化中，前者属于物理变化,后者属于化学变化的是（）

A.铜生锈，蒸气锅炉爆