精品解析：山西省临汾市尧都区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题（解析版）.docxVIP

2021～2022届山西省七年级期末评估卷

语文

注意事项：

1.共三大题，17小题，满分120分，答题时间为120分钟。

2.请将各题答案填写在答题卡上。

一、读·书（12分）

1.对联是汉语独有的文学形式，书法是民族文化的瑰宝，二者结合更有无穷魅力。请赏读下边的对联，把上联或下联用楷体正确、规范、美观地书写在田字格内。

【答案】忠厚传家德为本/仁义处事信当先

【解析】

【详解】本题考查汉字的书写。

结合对联内容可知，上联是“忠厚传家德为本”，下联是“仁义处事信当先”。书写时可将上联或下联用楷体正确、规范、美观地书写在田字格内，注意“传、为、义、处、当”等字的繁体与楷体的转换，书写时要正确。

2.读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。

（1）立志是一切开始的前提，立志是事业成功的大门。孔子在《论语）十二章》中用“________________，________________”强调坚定志向的重要性；诸葛亮则在《诫子书》中用“________________，________________”告诫我们应如何立志。

（2）确立志向，明确人生奋斗的方向。刘禹锡《秋词·其一》中的“________________，________________”，借一鹤冲天之景抒发了不甘沦落、不弃抱负的昂扬斗志；陆游《十一月四日风雨大作·其二》中“________________，________________”借写风雨梦境来抒发感人至深的报国志和忧国情；谭嗣同《潼关》中“________________，________________”借山水河流来表达他渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。

【答案】①.三军可夺帅也②.匹夫不可夺志也③.非淡泊无以明志④.非宁静无以致远⑤.晴空一鹤排云上⑥.便引诗情到碧霄⑦.夜阑卧听风吹雨⑧.铁马冰河入梦来⑨.河流大野犹嫌束⑩.山入潼关不解平

【解析】

【详解】本题考查名句名篇默写。

默写要透彻理解诗文的内容，认真审题，根据提示，找出符合题意的诗文句子。答题时，内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“鹤、霄、阑、嫌、潼”等字的书写。

二、读·思（38分）

（一）

班上举办了以“学语文悟人生”为主题的系列活动，请你参与。

3.【活动一：感悟人生】

人生充满了等待。等待，给人以憧憬，给人以希望，给人以wèi（）藉。等待可以使人成为干涸的小溪，也可以使人成为丰沛的大江，还可以使人成为无垠的大海。等待可以端详自己，不断进步；等待也可以凝视别人，取长补短。不要总指望在等待中发生奇迹，这是一种荒miù（）的想法，你所要做的是在等待中创造奇迹。等待，有时像岩石，是一种顽强；有时像古藤，是一种柔韧；有时像动竹，是一种坚定；但更像是yùn（）育了万物的土地，是一种成熟。

下面说法正确的一项是（）

A.根据拼音，依次填入语段中括号内的字应是“蔚、谬、孕”。

B.画线词“憧憬——希望”是近义词，“干涸——丰沛”是反义词。

C.加点词“无垠”“这”“像”分别是形容词、代词、副词。

D.画波浪线句用了比喻、拟人和排比修辞手法，形象地表现了等待的特点。

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查基础知识综合。

A.慰藉（wèijiè）：安慰、抚慰。

C.“像”在句中是动词；

D.画波浪线句中将“等待”比作岩石、古藤、动竹，运用了比喻的修辞手法；连续运用三个相同句式“有时像……，是一种……”，运用了排比的修辞手法；此句没有用拟人的修辞手法；

故选B。

4.【活动二：阅读经典】

下面是晓亮同学在“人生与追求”专题阅读活动中与大家分享的“读书笔记”。请根据你的阅读积累，将表格中空缺的内容补充完整。

作品

事例概述

感悟

《朝花夕拾》

作者在日本学医时的所见所闻让他明白：学医不能救中国。于是他毅然决定“①____”，树立了用写作来探求救国救民之路的远大理想

他们的励志故事告诉我们：②________________________________

《西游记》

唐僧师徒一心向佛，矢志不渝，历经重重磨难，终于取回了真经

【答案】①.①弃医学文②.②示例：人应该有理想，为了实现自己的人生理想，我们不能畏惧任何艰难险阻（言之成理即可）

【解析】

【详解】本题考查名著阅读。

①《藤野先生》一文，作者因为看电影事件和匿名信事件，看到国人的麻木，认识到医学强国是行不通的，只有改变国人的精神才能拯救中国。而能改变人精神的，首推文艺，于是决定弃医从文。这一转变表现了鲁迅强烈的爱国主义抒情。

②考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。如：人不仅要有理想，还要有为了实现理想而努力