林教头风雪山神庙教案.pptx

林教头风雪山神庙教案

课程介绍与目标

文本解读与赏析

人物形象塑造与性格特点

环境描写与意境营造

情节发展与结构安排

语言表达与艺术特色

思考题与课堂互动环节

contents

目

录

01

课程介绍与目标

教材背景

《林教头风雪山神庙》是中国古代小说《水浒传》中的一个经典故事，描写了林冲在山神庙与风雪搏斗的英勇事迹。该故事不仅展示了林冲的英勇和智慧，还体现了古代人民在恶劣自然环境下的生存意志和抗争精神。

作者简介

施耐庵，元末明初的著名小说家，是《水浒传》的作者。据传说，《水浒传》是施耐庵在隐居期间，根据民间流传的宋江起义故事，经过艺术加工和再创作而成的。

知识与技能

01

学生应掌握《林教头风雪山神庙》的故事情节、人物形象、环境描写等基本知识，理解小说的主题思想和艺术特色。

过程与方法

02

通过阅读、讲解、讨论等多种教学方式，引导学生深入理解文本，培养其阅读、分析和鉴赏小说的能力。

情感态度与价值观

03

激发学生对古代文学的热爱，培养其审美情趣和文化素养；同时，通过林冲的形象，引导学生学习其英勇、智慧、坚韧不拔的品质，树立正确的价值观和人生观。

本课程共分为三个课时，第一课时为导入和背景介绍，第二课时为文本阅读和讲解，第三课时为讨论和总结。

课程安排

每个课时45分钟，课间休息10分钟。

时间安排

02

文本解读与赏析

叙述林教头在风雪山神庙中的所见所闻，揭示了当时社会的黑暗面和人性的丑恶。

通过林教头的行动和言语，表达了作者对忠诚、正义等价值观的坚守和追求。

描述林教头与风雪夜的相遇，展现了一个英勇、刚毅的武将形象。

运用生动的描写和细腻的刻画，使人物形象栩栩如生，场景感强烈。

采用寓言式的叙述方式，将现实与虚构巧妙地结合在一起，增强了文章的艺术感染力。

语言简练、质朴，不刻意追求华丽辞藻，却给人以深刻的思想启迪。

通过林教头的形象，探讨了忠诚与背叛的主题，表达了对忠诚品质的赞美和对背叛行为的批判。

忠诚与背叛

正义与邪恶

坚韧与不屈

揭示了当时社会的黑暗面和人性的丑恶，通过林教头的反抗，表达了正义必将战胜邪恶的信念。

林教头在风雪山神庙中面对困境不屈不挠，展现了人类坚韧不拔的精神力量。

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人物形象塑造与性格特点

林冲

作为故事的主人公，林冲被塑造成一个英勇、正直、忠诚而又有悲剧色彩的人物。他的形象通过语言、动作和心理描写得以丰富展现。

陆虞侯

作为反派角色，陆虞侯的狡猾、奸诈和虚伪被刻画得淋漓尽致，与林冲的形象形成鲜明对比。

其他角色

如鲁智深、李逵等，虽然着墨不多，但也各具特色，对故事情节的推动和人物关系的展现起到重要作用。

作为八十万禁军教头，林冲的武艺高强，临危不惧。

对朝廷和家族忠诚，即使遭受冤屈也坚守原则。

正直忠诚

英勇善战

忍辱负重：在遭受陷害和发配后，林冲忍辱负重，期待有朝一日能洗清冤屈。

善于伪装和欺骗，为达到目的不择手段。

狡猾奸诈

表面一套背后一套，善于掩饰自己的真实意图。

虚伪做作

对待敌人和不忠之人毫不留情，显示出其冷酷无情的一面。

残忍无情

两者为敌对关系，陆虞侯陷害林冲带宝刀入白虎堂导致林冲被发配沧州，后火烧草料场使林冲忍无可忍，最终投奔梁山。

林冲与陆虞侯的关系

两者为结拜兄弟，鲁智深在野猪林救了林冲性命，之后二人一起投奔水泊梁山。

林冲与鲁智深的关系

故事中还有其他复杂的人物关系，如李逵与宋江的兄弟情谊、晁盖与吴用的智勇合作等，这些关系共同构成了故事的丰富内涵。

其他人物关系

04

环境描写与意境营造

社会环境描写

通过对当时社会背景的描绘，如“世道艰难”、“人心不古”等，反映了当时社会的黑暗和人民的苦难，为林教头的英雄形象提供了社会基础。

自然环境描写

文中详细描绘了风雪山神庙所处的自然环境，如“大雪纷飞”、“寒风凛冽”等，为故事营造出一种寒冷、肃杀的氛围。

人物环境描写

文中对林教头的外貌、性格、经历等方面进行了深入刻画，使读者对他有更全面的了解，同时也为他的行为提供了合理的解释。

风雪山神庙象征着正义与邪恶的较量，大雪和寒风则象征着艰难和困苦，通过这些象征手法，作者成功地营造出一种紧张、悲壮的意境。

象征手法

文中通过对比手法，将林教头的英勇无畏与敌人的凶残狡诈进行对比，突出了林教头的英雄形象，同时也加深了故事的冲突和矛盾。

对比手法

作者通过对人物动作、神态、语言的细致入微的描写，使读者仿佛身临其境，感受到了故事的紧张氛围和人物的内心世界。

细节描写

作者通过对自然环境的描写，表达了自己对黑暗社会的愤懑之情和对英雄的崇敬之情。

借景抒情

文中多处出现作者直接表达情感的语句，如“好汉林冲，真乃英雄也！”等，这些语句直接传递了作者对英雄的赞美之情。

直抒胸臆

通过生动的故事情节和人物形象塑造，作者成功地引起了读者的情感共鸣，使读者对林教头的遭遇产