13《精卫填海》（第1课时 ）教学设计-2023-2024学年语文四年级上册统编版.docxVIP

13《精卫填海》（第1课时）教学设计-2023-2024学年语文四年级上册统编版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为精卫填海，四年级上册统编版语文教材的精卫填海篇。课程主要包括对精卫填海神话故事的理解、分析精卫鸟的形象以及故事中体现的古代人民对自然界的认知和探索。通过学习精卫填海，让学生了解中国古代神话传说，领会精卫鸟不屈不挠的精神品质，并从中激发学生对自然界的探索欲望。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习精卫填海之前，学生已经学习过其他中国古代神话故事，如夸父追日、大禹治水等，对神话故事有了一定的了解。在此基础上，通过精卫填海的学习，学生可以进一步拓宽神话知识，同时对精卫鸟不屈不挠的精神品质与之前学到的其他英雄人物进行联系和对比，激发学生对自然界的探索欲望。

二、核心素养目标

1.理解并传承中华优秀传统文化：通过精卫填海的故事，使学生了解中国古代神话传说，培养学生对中华民族传统文化的尊重和传承意识。

2.提高文学鉴赏能力：分析精卫鸟的形象特点，引导学生欣赏故事中的文学美感，提升学生的文学鉴赏能力。

3.培养批判性思维：引导学生从不同角度分析精卫填海的行为，讨论其积极意义和可能的后果，激发学生独立思考和批判性思维。

4.增强环境保护意识：通过精卫填海的故事，使学生认识到人类与自然的关系，引导学生关爱自然、保护环境。

5.提升自主学习能力：鼓励学生在课堂中积极参与讨论、表达自己的观点，培养学生自主学习的能力和习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）精卫填海的故事情节：学生需要掌握故事的基本情节，理解精卫鸟填海的原因和过程。

（2）精卫鸟形象的分析：学生需要分析精卫鸟的形象特点，如不屈不挠、坚定的信念等，并能够将其与现实生活中的人物进行类比。

（3）神话传说的文化内涵：学生需要理解精卫填海这一神话传说所蕴含的中华民族传统文化，如对自然界的敬畏、对英雄人物的敬仰等。

（4）故事中环境与人物关系的探讨：学生需要分析故事中精卫鸟与海洋、山川等环境之间的关系，理解环境对人物性格和命运的影响。

2.教学难点：

（1）精卫填海的行为评价：学生对于精卫鸟填海的行为可能存在不同的看法，如何引导学生客观评价精卫鸟的行为，理解其积极意义和可能的后果，是本节课的难点。

（2）神话传说的文化内涵的理解：学生对于神话传说中所蕴含的中华民族传统文化的理解可能存在局限性，如何引导学生深入理解神话传说背后的文化内涵，是本节课的难点。

（3）故事中环境与人物关系的分析：学生可能对于故事中精卫鸟与海洋、山川等环境之间的关系分析存在困难，如何引导学生从不同角度分析环境与人物之间的关系，是本节课的难点。

（4）精卫鸟形象的分析：学生可能对于精卫鸟形象特点的分析存在困难，如何引导学生准确把握精卫鸟的形象特点，是本节课的难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即统编版语文四年级上册的精卫填海篇。此外，准备相关的神话故事书籍，以便于学生拓展阅读。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，精卫鸟的形象图片、神话传说的动画片、精卫填海的背景音乐等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些小石子、沙子等物品，让学生模拟精卫鸟填海的行为，增强学生对故事情节的理解。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成轻松愉悦的氛围，有利于学生积极参与课堂活动。

5.教学课件：制作精美的教学课件，突出教学重点和难点，便于学生理解和记忆。

6.小组讨论材料：准备与精卫填海相关的讨论话题，如“精卫填海的行为是否值得赞扬？”、“精卫鸟的形象特点有哪些？”等，以便于学生进行小组讨论，提高学生的合作能力和批判性思维。

7.作业布置：根据教学内容，布置相关的作业，如让学生写一篇关于精卫填海的故事复述、分析精卫鸟形象特点的作文等，以便巩固所学知识。

8.教学反馈表：准备教学反馈表，收集学生对课堂教学的意见和建议，以便于教师不断改进教学方法，提高教学质量。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如精卫填海的故事动画视频、PPT讲解文稿等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕精卫填海的故事情节，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“精卫填海的行为背后有哪些含义？”、“精卫鸟的形象在古代文化中有什么特殊寓意？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台或微信群功能，监控学生的预习进度，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主观看视频、阅读PPT等预习资料，理