点燃我的梦修改稿513(1).doc

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点燃我的梦????铸就中国梦?

—-联盟路小学三(1)中队会活动方案

【活动准备】

汇报人数。(各小队全体起立,各小组长整队,汇报人数)

中队长:报告中队辅导员,三一中队原有76人,实有76人,活动一切准备就绪,请指示!

中队辅导员:接受你的报告,可以开展活动,并预祝本次活动圆满成功

【活动程序】

第一项:出旗

中队长:尊敬的老师、亲爱的同学们!大家好!今天我们在这里举行“我的梦中国梦”主题教育活动。活动现在开始,第一项出旗,请三一中队全体队员立正!出旗--致礼——礼毕!

第二项、唱队歌(指挥:陈昊一)

第三项、中队长宣布活动目的意义

中队长:队员们,你们看过《开学第一课》吗?

学生齐答:看过。

中队长:《开学第一课》,就是要提醒我们要拥有梦想。这样才有创新进取的人生,才有健康向上的美好心灵,今天我们三一中队的队会活动主题是“点燃我的梦,铸就中国梦”。下面有请我们的主持人李婉滢、史字航上场,大家掌声欢迎!

[活动内容]

一、畅想“我的梦

1、什么是梦想:

李婉莹:梦想是个诱人的字眼。

史字航:梦想是灯塔,指引人生前进的方向,照亮人生前进的路程。

李婉莹:一个没有梦想的人,就像鸟儿没有翅膀.

史字航:没有梦想,就没有坚定的方向,也没有彩色的人生。

李婉莹:那么,什么是梦想呢?谁能来说一说?(学生汇报。)好,我们来听一听阅读小明星李卓颖的看法。

李卓颖:我知道,在卖火柴的小女孩眼里,梦想是飘香的烤鹅,是妈妈温暖的双臂。在邓亚萍姐姐眼里,梦想是坚持心中永不服输的信念。在杂交水稻之父袁隆平爷爷的眼里,梦想是不停地突破和探索。而我-—认为,梦想是是丰富的想象和大胆的创造.

史字航:说的真精彩!是呀!梦想就是对未来的向往和憧憬。

2、你的梦想是什么?

李婉莹:有梦想的人是幸福的,有梦想的人生是充满希望的。

史字航:每一个队员都应?该拥有自己的梦想,无论这个梦想是什么,有多大。

李婉莹:队员们,你们的梦想是什么呢?大胆说出来吧。(队员交流)挑6-8个队员)

二、感受“中国梦”

1、观看视频《十八大与我们的未来》

李婉莹:队员们的梦想可真多啊,有的想成为教师,有的想成为医生,有的想成为人民警察,还有的只想做个普普通通的快乐的人……

史字航:其实梦想不分好坏,只要是为了祖国的振兴,为人民造福,为了社会的进步,那就是个伟大的理想!不管我们将来干什么,我们都要成为社会的需要,祖国的需要。

李婉莹:我们的祖国——中华人民共和国也有伟大的梦想.

史字航:过去的十年,在中国共产党的领导下,中国取得了辉煌的成就,实现了很多伟大的梦想,在2010年,我们成功举办世博会,实现了中国百年的梦想。还有很多梦想已经实现了,我们一起去看一看吧!请看大屏幕.(播放《十八大与我们的未来》少年儿童版动漫宣传片--十年创新路程)

2、诗朗诵《中国梦》

李婉莹:队员们,看了短片你们自豪吗?骄傲吗?

对呀,因为我们是中国人。

史字航:为了独立,我们的祖先与祖国并肩走过沧桑岁月;为了发展,我们的父辈与祖国携手经历风雨历程;

李婉莹:为了辉煌,我们的身心与祖国一同步入新纪元.请欣赏由第一小队带来的诗朗诵《中国梦》大家掌声欢迎孙凯旋。

(孙凯旋配乐朗诵)

三、放飞梦想

1、憧憬未来

李婉莹:队员们,那我们和祖国未来梦想是什么呢?能实现吗?二十年后的我们,我们的祖国,会是什么样子呢?你们想知道吗?请看动漫片(播放《十八大少年儿童版动漫宣传片》二十年后的中国)

男:时光穿梭机让他们看到了二十年后的自己在各行各业工作,那二十年后的我们是什么样子呢?请大家畅想一下未来的自己.

(队员们先写在卡片上,然后踊跃发言谈二十年后的自己)

辅导员:孩子们,每个人都有绚丽多彩的梦想,相信二十年后的你们,个个都是对社会有用的人,承担着建设祖国的重任。由于时间的关系,我们不能让每个人都说一说,没关系,只要你拥有梦想,并用自己的实际行动来实现梦想,这才是最关键的。来吧孩子们,把你的梦想贴在这个梦想树上,让我们一起放飞梦想.

(队员们贴梦想树)(歌曲《隐形的翅膀》)

俗话说:“有志者,事竟成”。我相信,只要我们时刻激励自己努力塌实的学习,在失败中振作,在振作中奋发,在奋发中取胜,一定能够梦想成真!在这里,老师来做你们的见证人,一定保存好大家的梦想,二十年之后我们再来看看是否都实现自己的梦想啦!好不好!!

3、用实际行动实现梦想

孩子们,理想+梦=梦想,但梦想缺少行动则是幻想,我们该怎么样让自己的梦想成真呢?大家想一想,然后由我们主持人继续主持:

主持人上场提问,队员谈自己实现梦想?

(关爱健康、有个强健的身体,是学习和工作的前提保障,否则无法进行正常的学习和工作;珍惜时间,努力学习文化知识;积极参加社会实践,锻炼各种本领,有本领才能去迎接各种挑战,担起建设祖国的重任;养

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