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人教版数学七年级上册《函数图象2》教案

一.教材分析

《函数图象2》是人教版数学七年级上册的教学内容，本节课主要让学生了解

函数图象的基本特征，能够识别和绘制一些常见函数的图象，如正比例函数、一次

函数、二次函数等。通过对函数图象的认识，使学生能够更好地理解函数的概念，

培养学生的直观想象能力和逻辑思维能力。

二.学情分析

学生在之前的学习中已经掌握了函数的基本概念，对函数的性质有一定的了解。

但学生在绘制和识别函数图象方面还存在一定的困难，特别是在处理实际问题时，

不能很好地将函数图象与实际问题相结合。因此，在教学过程中，需要关注学生的

认知基础，引导学生通过观察、操作、思考、交流等活动，提高学生绘制和识别函

数图象的能力。

三.教学目标

1.知识与技能目标：让学生了解函数图象的基本特征，学会绘制和识别

一些常见函数的图象。

2.过程与方法目标：通过观察、操作、思考、交流等活动，培养学生直

观想象能力和逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队

合作意识和勇于探索的精神。

四.教学重难点

1.重点：让学生掌握函数图象的基本特征，学会绘制和识别一些常见函

数的图象。

2.难点：如何引导学生将函数图象与实际问题相结合，提高学生解决问

题的能力。

五.教学方法

采用问题驱动法、案例分析法、小组合作学习法等教学方法，引导学生通过观

察、操作、思考、交流等活动，掌握函数图象的基本特征，提高学生的动手操作能

力和解决问题的能力。

六.教学准备

1.教师准备：教师需要熟悉教材内容，了解学生的认知基础，设计好教

学问题和案例。

2.学生准备：学生需要预习相关内容，了解函数图象的基本概念。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾函数图象的基本概念，激发学生的学习兴趣。

例如：“同学们，你们知道什么是函数图象吗？函数图象有哪些基本特征呢？”

2.呈现（10分钟）

教师通过PPT展示一些常见函数的图象，如正比例函数、一次函数、二次函数

等，引导学生观察和分析这些函数图象的特点。

3.操练（10分钟）

教师给出一些具体问题，让学生动手绘制和识别函数图象。例如：请同学们“

绘制一下y=2x的图象。”学生在纸上绘制图象，教师巡回指导。

4.巩固（5分钟）

教师通过PPT展示一些函数图象，让学生判断这些图象对应的函数表达式。例

如：“同学们，请你们看看这个图象，猜猜它对应的函数表达式是什么？”

5.拓展（5分钟）

教师引导学生思考如何将函数图象与实际问题相结合，提高学生解决问题的能

力。例如：“同学们，你们能想到一些实际问题，可以用函数图象来解决吗？”

6.小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，强调函数图象的基本特征和绘制识别方法。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置一些有关函数图象的练习题，让学生巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的主要内容和关键步骤，方便学生复习和记忆。

本节课通过问题驱动、案例分析、小组合作学习等教学方法，引导学生掌握了

函数图象的基本特征，提高了学生的动手操作能力和解决问题的能力。但在教学过

程中，要注意关注学生的认知基础，对于一些基础薄弱的学生，需要给予更多的关

心和指导。同时，在课后要及时巩固所学知识，加强对函数图象的认识和理解。

函数图象2教案

一.教材分析

本节课主要让学生了解函数图象的基本特征，能够识别和绘制一些常见函数的

图象，如正比例函数、一次函数、二次函数等。通过对函数图象的认识，使学生能

够更好地理解函数的概念，培养学生的直观想象能力和逻辑思维能力。

二.学情分析

学生在之前的学习中已经掌握了函数的基本概念，对函数的性质有一定的了解。

但学生在绘制和识别函数图象方面还存在一定的困难，特别是在处理实际问题时，

不能很好地将函数图象与实际问题相结