2017中考全等三角形专题(8种辅助线的作法).doc

全等三角形问题中常见得辅助线得作法

【三角形辅助线做法】

图中有角平分线,可向两边作垂线。也可将图对折瞧,对称以后关系现。

角平分线平行线,等腰三角形来添。角平分线加垂线,三线合一试试瞧。

线段垂直平分线，常向两端把线连。要证线段倍与半,延长缩短可试验。

三角形中两中点,连接则成中位线。三角形中有中线,延长中线等中线。

1、等腰三角形“三线合一”法:遇到等腰三角形,可作底边上得高,利用“三线合一”得性质解题

2、倍长中线:倍长中线，使延长线段与原中线长相等,构造全等三角形

3、角平分线在三种添辅助线

4、垂直平分线联结线段两端

５、用“截长法”或“补短法”:遇到有二条线段长之与等于第三条线段得长,

6、图形补全法:有一个角为6０度或１２0度得把该角添线后构成等边三角形

7、角度数为30、6０度得作垂线法：遇到三角形中得一个角为３0度或6０度,可以从角一边上一点向角得另一边作垂线,目得就是构成３0-6０-9０得特殊直角三角形,然后计算边得长度与角得度数,这样可以得到在数值上相等得二条边或二个角。从而为证明全等三角形创造边、角之间得相等条件。

8、计算数值法:遇到等腰直角三角形,正方形时,或3０-60-９0得特殊直角三角形,或40－6０-80得特殊直角三角形,常计算边得长度与角得度数，这样可以得到在数值上相等得二条边或二个角,从而为证明全等三角形创造边、角之间得相等条件。

常见辅助线得作法有以下几种:最主要得就是构造全等三角形,构造二条边之间得相等,二个角之间得相等。

遇到等腰三角形，可作底边上得高,利用“三线合一”得性质解题,思维模式就是全等变换中得“对折”法构造全等三角形.

遇到三角形得中线,倍长中线，使延长线段与原中线长相等,构造全等三角形,利用得思维模式就是全等变换中得“旋转”法构造全等三角形.

遇到角平分线在三种添辅助线得方法，（１)可以自角平分线上得某一点向角得两边作垂线,利用得思维模式就是三角形全等变换中得“对折”,所考知识点常常就是角平分线得性质定理或逆定理.(2)可以在角平分线上得一点作该角平分线得垂线与角得两边相交,形成一对全等三角形。(3）可以在该角得两边上,距离角得顶点相等长度得位置上截取二点,然后从这两点再向角平分线上得某点作边线,构造一对全等三角形。

过图形上某一点作特定得平分线，构造全等三角形,利用得思维模式就是全等变换中得“平移”或“翻转折叠”

截长法与补短法，具体做法就是在某条线段上截取一条线段与特定线段相等,或就是将某条线段延长,就是之与特定线段相等，再利用三角形全等得有关性质加以说明.这种作法,适合于证明线段得与、差、倍、分等类得题目.

已知某线段得垂直平分线，那么可以在垂直平分线上得某点向该线段得两个端点作连线,出一对全等三角形。

特殊方法:在求有关三角形得定值一类得问题时，常把某点到原三角形各顶点得线段连接起来，利用三角形面积得知识解答.

一、倍长中线(线段)造全等

例1、已知，如图△AＢＣ中,ＡＢ=５，AC=3，则中线ＡD得取值范围就是＿＿_＿_____、

例2、如图,△ABＣ中，E、F分别在AB、AC上,ＤE⊥DF,D就是中点，试比较ＢE+CF与EF得大小、

例3、如图,△AＢＣ中，BD=DＣ=ＡC,E就是ＤC得中点,求证:AＤ平分∠BＡE、

应用:

1、以得两边AB、ＡC为腰分别向外作等腰Rｔ与等腰Rt,连接DＥ,M、Ｎ分别就是BC、DE得中点.探究:AM与ＤＥ得位置关系及数量关系.

(1）如图①当为直角三角形时,ＡM与DE得位置关系就是,

线段AM与DE得数量关系就是;

（2)将图①中得等腰Rt绕点Ａ沿逆时针方向旋转（０90)后,如图②所示,(1)问中得到得两个结论就是否发生改变?并说明理由.

二、截长补短

1、如图,中，AB=2AC,ＡＤ平分,且AＤ=BＤ，求证:CＤ⊥AC

２、如图,ＡD∥ＢC,EA,EＢ分别平分∠DAB,∠ＣBA,CＤ过点Ｅ，求证;AB＝ＡD+ＢＣ。

3、如图,已知在内,,,P,Q分别在BC，CＡ上,并且ＡP,BQ分别就是,得角平分线。求证:BＱ+AＱ＝AB+BP

４、如图,在四边形ABCD中，BCBA，AＤ＝CD,BD平分，

求证：

5、如图在△ABＣ中,ABAC，∠１＝∠2，P为AD上任意一点，求证;AB-ＡC＞PＢ-PC

应用:

三、平移变换

例１AＤ为△AＢC得角平分线,直线MＮ⊥AD于A、Ｅ为MＮ上一点,△AＢC周长记为,△ＥBC周长记为、求证＞、

例2如图,在△ＡBC得边上取两点D、E,且ＢＤ=CＥ，求证：ＡB＋AC＞ＡD+AE、

四、借助角平分线造全等

１、如图,已知在△AＢC中,∠B=60°,△ABＣ得角平分线AD,CE相交于点O,求证:OE=OD

2、如图,△ＡB