《气温的变化与分布》第1、2课时示范课教案【六年级地理上册鲁教版】.pdfVIP

《气温的变化与分布》教学设计

第1课时

一、教学目标

1.知道气温的概念及单位、测量工具；

2.学会用气温曲线图说明气温的日变化和年变化的规律；

3.学会阅读气温变化曲线图和等温线图，并且学会绘制气温曲线图。

二、教学重难点

【教学重点】

学会用气温曲线图说明气温的日变化和年变化的规律。

【教学难点】

学会阅读气温变化曲线图和等温线图，并且学会绘制气温曲线图。

三、教学策略

气温是气候的两大要素之一。这一节主要讲述气温的变化与分布两个方面的内容。教材

分别从日变化和年变化两个方面讲述气温的变化，从水平分布和垂直分布两个方面讲述气温

的分布。

在“气温的变化”中有以下几个要点：1.什么是气温；2.气温的表达方式；3.气温的变

化及气温曲线图，为此教学活动中设计了“绘制和阅读气温年变化曲线图”，让学生掌握

绘制气温曲线图的能力，同时提高读图能力，掌握绘制和阅读的基本方法。

四、教学流程

教学环节教师活动学生活动设计意图

观看视频，了解

环节一气温的特点，以通过视频引入

播放视频【视频引入】播放视频及带来的不同差正文内容，激

引入新课异景观和生活方发兴趣

式

【知识讲解】什么是气温；学习掌握气温的

我们如何测量气温含义及测量方式

【课堂活动】学会读温度计通过温度计读

上的气温数值，回答问题：值展示，掌握

1.读出下图中4个时刻的日平均气温、

观看图片，思考

环节二气温值，说说怎样求得日平月均温和年均

并回答

气温的概念及测量均气温温的计算方法

2.以此类推，月平均气

温、年平均气温如何计算呢

概括明确：

日平均气温：一天中不同时间气温值的平均数

月平均气温：一月内各日平均气温值的平均数

1/7

年平均气温：一年内各月平均气温值的平均数

【课堂活动】通过读图分

读图思考并回答

1.读图，回答问题，观察析，总结出气

问题，了解气温

气温的日