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古文词句解释

一、实词解释

名词：表示人、事物、地点或抽象概念的词。如：夫、女子、宫、市、师、兵等。

动词：表示动作、状态或存在、变化的词。如：行、走、言、书、战、听等。

形容词：表示性质、状态、程度等。如：美、恶、大、小、高、低等。

副词：表示程度、范围、时间、否定等。如：乃、即、且、也、弗、勿等。

代词：代替名词或名词性短语的词。如：吾、余、尔、彼、之、其等。

数词：表示数量、顺序等。如：一、二、三、四、五、六等。

量词：表示数量单位的词。如：个、十、百、千、万、亿等。

二、虚词解释

介词：表示时间、地点、方向、原因等。如：于、乎、自、由、以、因等。

连词：连接词、短语或句子，表示逻辑关系。如：且、且、若、盖、故等。

助词：主要用来填充句子空白，表示语气、时态等。如：之、也、矣、焉、哉、耳等。

叹词：表示感叹的词。如：唉、哦、乎、哉等。

语气词：表示说话者的态度、语气等。如：乎、哉、焉、耳等。

三、句式解释

判断句：用“者”“也”等助词表示判断。如：“孔子者，大圣人也。”

被动句：用“被”“受”“见”“于”等表示被动。如：“孔子见南子，子路不悦。”

倒装句：将句子成分倒置，以突出句子的某个部分。如：“夫子何为者？”

省略句：省略句子中的一部分，上下文已明确。如：“孔子曰：‘吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。’”

疑问句：用疑问词或语气词表示疑问。如：“何也？”“岂也？”“然则何如？”

否定句：用否定词表示否定。如：“不患寡而患不均，不患贫而患不安。”

四、成语解释

成语：固定搭配的短语，具有特定的意义。如：一心一意、半途而废、画龙点睛等。

五、文言特殊用法解释

通假字：用读音相同或相近的字代替本字。如：“蚤”代替“早”，“当”代替“倘”等。

古今异义词：古汉语中的词义与现代汉语有所不同。如：“去”（古义：离开；今义：到…去），“好”（古义：优点；今义：喜爱）等。

词类活用：根据句子的需要，一个词临时改变其基本功能，活用为另外一种词性。如：“衣冠”（名词作动词，穿衣服戴帽子），“假”（形容词作动词，借助）等。

一词多义：一个词具有多个意义。如：“子”（孔子；儿子），“走”（跑；行走）等。

六、文言特殊句式解释

省略句：句子中省略某一词语或成分。如：“夫子行摄乎季氏。”

倒装句：句子成分倒置。如：“夫子至于邦，必问牧。”

判断句：用“者”“也”等助词表示判断。如：“夫子，圣人也。”

疑问句：用疑问词或语气词表示疑问。如：“孔子的学生有哪些？”

否定句：用否定词表示否定。如：“不患贫而患不安。”

习题及方法：

习题：请解释下列句子中的“夫”字的意思。

A.夫子何为者？

B.夫天地者，万物之逆旅也。

答案：A.“夫”用作发语词，无实义，起到引起下文的作用。

B.“夫”用作代词，指代前文提到的“天地”。

解题思路：首先要理解“夫”字的常见用法，然后结合句子具体分析其含义。

习题：请解释下列句子中的“也”字的用法。

A.孔子也，大圣人也。

B.夫子何不答也？

答案：A.“也”用作句末语气词，表示判断。

B.“也”用作句中语气词，表示停顿，引起注意。

解题思路：分析“也”字在句子中的位置和作用，结合句子的意思来判断其用法。

习题：请解释下列句子中的“乎”字的用法。

A.孔子乎？

B.夫子行摄乎季氏。

答案：A.“乎”用作疑问语气词，相当于“吗”。

B.“乎”用作介词，相当于“于”。

解题思路：根据句子的语气和上下文来判断“乎”字的用法。

习题：请解释下列句子中的“以”字的用法。

A.吾以吾友为信。

B.孔子以孝道事亲。

答案：A.“以”用作连词，表示原因，“因为”的意思。

B.“以”用作介词，表示手段或方式，“用”的意思。

解题思路：分析“以”字在句子中的作用，结合句意来判断其用法。

习题：请解释下列句子中的“之”字的用法。

A.孔子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”

B.夫子之谓吾友也。

答案：A.“之”用作助词，取消句子独立性，无实义。

B.“之”用作代词，指代前文提到的“吾友”。

解题思路：分析“之”字在句子中的功能，结合句意来判断其用法。

习题：请解释下列句子中的“则”字的用法。

A.学而时习之，不亦说乎？

B.吾友则诚也。

答案：A.“则”用作连词，表示顺承，“就”的意思。

B.“则”用作连词，表示转折，“却”的意思。

解题思路：根据句子的结构和意思来判断“则”字的用法。

习题：请解释下列句子中的“盖”字的用法。

A.盖余之志，欲以文会友。

B.盖君子之行，静以修身，俭以养德。

答案：A.“盖”用作副词，表示推测，“大概”的意思。

B.“盖”用作副词，表示原因，“因为”的意思。

解题思路：分析“盖”字在句子中的语