沪教版地理六年级（五四制）第二学期：4.4 环境污染及其防治 教案设计.docVIP

环境污染及其防治

【教材分析】

“环境污染及其防治”这一节，包括“环境污染的危害”“环境污染的肇事者”“环境污染的全球化”和“环境污染的防治”等四部分。

环境污染包括大气污染、水体污染、固体废弃物污染、噪声污染和辐射污染。“环境污染的危害”这部分主要通过具体事例介绍环境污染造成的影响。阅读材料“世界的水污染”介绍了世界上水污染的严重程度以及所造成的严重后果。“活动”栏目中要求学生通过查找资料的方式了解世界上一些著名的公害事件。严重的环境污染造成的公害事件首先发生在发达国家，后来有蔓延到发展中国家。要求学生查找的事件发生在发达国家，或发展中国家有一定关系，这些事件虽然已过去多年，但是仍然有警示意义。

【学情分析】

在日常生活中学生能感受的“环境的污染”，但对“环境的危害”的产生的理解会有难度。【教学目标】

1(知识与技能

了解环境污染的危害及防治。

2(方法与过程

通过收集资料，制作地理小报，演示文稿，辩论等形式进行宣传环境保护。

3(情感态度和价值观

树立保护环境，从我做起的行为意识。

【教学重难点】

环境污染的危害及防治

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、教学内容

(引导学生浏览光盘、图片、上网搜索讨论下列问题:1

环境污染会造成哪些危害,

说说生活中环境污染的现象有哪些,

环境污染是怎样造成的,

2(出示资料，如进口垃圾、酸雨、油轮泄露、沙尘暴等，结合河流、气候方面的知识，说说污染物是怎样转移的,

3(讨论:你所知道的环境监测有哪些方面,环境监测的部门有哪些,法规有哪些,你在环境防治方面能做些什么,

4(组织主题活动:地球只有一个。以小报、演示文稿、小论文、演讲、辩论、表演等形式进行交流活动。

5(拓展活动选:

倡议废电池回收活动

模拟上海市空气质量分析预报

制作上海环境整治成效展地理小报

制作世界上的主要公害地理小报

世界环境日宣传

让上海的天更蓝、地更绿，水更清环保活动，结合申博主题城市――让生活更美好主题活动学习。

二、基础知识梳理

1(水污染及其防治

是指水体因某种物质的介入，超过了水体的，导致其化学、物

理、生物等方面特征的改变，从而影响水的利用价值，危害人体健康或者破

水概念

坏生态环境，造成水质恶化的现象。引起天然水体污染的物质称为水体污染

污

物，向水中排放或释放污染物的____称为水体污染源。水

染

类型化学性污染、污染和生物性污染污概

染长期饮用污染水，可引起人体中毒、致癌等;灌溉农田，会使农作

述

及危害物______发生变异，甚至导致大面积死亡;会改变水生，使水生生

物大量死亡，使水生生态系统变得越来越简单和脆弱。其

防预防通过有效控制，使污染源排放的污染物减少到。水

治污通过建设城市污水处理厂等，确保污水在排入自然水体前达到国家或地

治理

染方规定的。

防对污染源、水体及处理设施的管理，以促治。科学的管理包括对

管理

治污染源、污水处理厂以及水体卫生特征的监测和管理。

2(大气污染及其防治

大气中污染物质的数量(浓度)超过大气的正常含量，

概念

并持续足够的时间，并产生不良影响和危害的现象

天然污染源大气

大

污染污染源气污染源类型

概述人为污染源生活污染源污

污染源染

主要类型酸雨__________温室效应及

改进能源__________

其

关键:控制污集中供暖供热、降低能源危害防

染源改进燃烧技术治防治

使用设备

植树造林

科学规划城市绿地面积

3(固体废弃物污染及其防治

概指在社会的生产、流通、消费等活动中产生的，污染环境的

念各类固态、半固态废弃物质

固体废弃物污染环境:污染大气、水、土壤等固体废污染概述危占用大量土地

弃物污害影响____________

染及其危及人体健康

防治?分类收集、密封运输

?破碎、、焚烧

处理和利用

?卫生填埋

?资源化

4(噪声污染及其防治

含义一切对人们生活和工作有妨碍的声音噪声

类型________交通噪声________其他噪声污染

噪声概述一般:使人头痛、脑涨、多梦、失眠、心慌、乏力等

及其

危害强噪声:听力______

防治

极强噪声:影响胎儿发育、出现胎儿畸形、妨碍儿童智力

发展

?声源控制噪声控制途径?控制

?接受者的防护