【精品】高中化学新课程标准试题_vJO3oxGSwE.doc

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1

高中化学课标考纲说明综合试题

2

一、单项选择题

3

1、高中化学课程目标中的化学课程目标共有几个层次

A

4

A:

3

B:4

5

C:

5

D:

6

6

7

2、

化学新课程教学应运用以什么为主的多样化教学方

8

式

D

9

A:启发式教学

B:讲授式

C:讨

10

论式

D:探究式

11

3、只以实验类活动为主的模块是

A

12

A:

化学1

B:

化学

13

2

C:化学与生活

D:

化学与技术

14

4、《课标》中对减少污染使用的是哪个词

D

15

A:

防止

B:

预

16

防

C:

治理

D:

防

治

5、科学探究的核心是B

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19

A:

问题

B:

解

20

释

C:

证据

D:

假

21

设

22

6、

STS教育中，STS三个字母不包括那一项

D

23

A:

科学

B:

技

24

术

C:

社会

D:

生

25

活

26

7、化学实验设计的首要原则是

C

27

A:简约性原则

B:安全性原

28

则

C:科学性原则

D:绿色化原则

29

8、属于体验性学习目标中领悟水平的行为动词是A

30

A:感受

B:关注

C:珍惜

D:养成

31

9、下列行为动词，哪一个属于认知性学习目标中掌握水平的C

32

A:知道

B:辨认

C:解释

D:证明

33

10、

下列哪一项不属于认知性目标的水平划分D

34

A:了解水平

B:理解水平

C:应用水平

D:

反应水平

11、科学领域的必修学分为20学分，其中化学科目的必修学分为

A

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38 A:4学分 B:5学分 C:6学分 D:7

二、多项选择题

40

1、技能性学习目标中的学会水平的行为动词是

CD

41

A:模仿

B:

完成

C:掌

42

握

D:迁移

E:

测量

2、课标〉中的化学基础知识主要是按化学学科的哪三个核心概念

44

来建构的

ACD

45

A:

物质

B:

性质

C:

结

46

构

D:

变化

E:

用途

47

D:求是与创新

E:活动与探究

3、课标是哪几部分构成的ABCE

49

A:前言

B:课程目标

C:内容标

50

准

D:活动探究

E:实施建议

51

4、

侧重落实“情感态度与价值观”目标的课程模块是

BC

52

A:实验化学B:化学与生活C:化学与技术

D:有机化

学基础E:化学反应原理

54

5、高中新课程由哪三个层次构成ABD

55

A:学习领域

B:科目

C:单

56

元

D:模块

E:章节

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6、一般来说课程目标的陈述包括那几个基本要素ABCD

58A:主体 B:行为 C:行为条件 D:表现程度 E:环

境

7、属于高中化学新课程设置的八个课程模块的是ABCD

61

A:化学1

B:化学2

C:化学与生活

D:

62

实验化学

E:化学反应速度

8、任何新课程的研制，一般都要经过哪几个阶段ABCDE

64A:准备 B:研制 C:编写 D:实验 E:推

广

9、侧重落实“情感态度与价值观”目标的课程模块是BC

67

A:实验化学

B:化学与生活

C:化学与技术

D:有

68

机化学基础

E:化学反应原理

10、化学课程标准中把科学素养的构成要素划分为哪三个维度

ABC

71A:知识与技能 B:过程与方法 C:情感态度与价值观 D:求

是与创新E:活动与探究

11、课标〉中的化学基础知识主要是按化学学科的哪三个核心概念

来建构的ACD

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75

A:物质

B:性质

C:结构

D:变

76

化

E:用途

12、技能性学习目标中的学会水平的行为动词是CD

78A:模仿 B:完成 C:掌握 D:迁移 E:

测量

三、判断题

1、化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应

用的一门基础自然科学，其特征是研究分子和创造分子。（正）

2、化学课程标准是普通高校招生化学科考试的命题依据。学生在高

中阶段学完化学1、化学2之后，可达到高中化学课程学习的毕业

要求。（误）

3、体验性目标是指用学生的心理感悟、活动感受来陈述的目标。这

类目标所采用的行为动词往往是体验性的、过程性的、表现性的，

主要用于“过程与方法”、“情感态度与价值观”目标的陈述。

（正）

4、教学是一个极具创造性的过程，教师只有把《高中化学课程标准》

的目标、理念和要求，把教科书的教学内容和所体现的教学方法，

转化为符合自身特点的教学设计，才能有效地达到课程目标。

（正）

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