中考英语动词的复习教案.docVIP

?中考英语动词复习教案

一、教学目标：

1.知识目标：

（1）掌握动词的时态、语态、语气以及非谓语动词的用法。

（2）了解动词短语的常见搭配。

（3）熟练运用情态动词表达可能性、义务和禁止。

2.能力目标：

（1）能正确运用动词的时态、语态、语气和非谓语动词进行句子表达。

（2）能运用动词短语和情态动词完成句子和对话。

3.情感目标：培养学生的学习兴趣，提高自信心，增强合作意识。

二、教学内容：

1.动词的时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时。

2.动词的语态：被动语态和主动语态。

3.动词的语气：陈述语气、疑问语气、祈使语气、感叹语气。

4.非谓语动词：动名词、分词、不定式。

5.动词短语：常见的动词短语及其搭配。

6.情态动词：can、may、must、should、will等的情态动词用法。

三、教学重点与难点：

1.重点：动词的时态、语态、语气和非谓语动词的用法。

2.难点：动词短语的搭配和情态动词的辨析。

四、教学方法：

1.任务型教学法：通过完成任务，让学生在实践中掌握动词的用法。

2.情境教学法：创设真实的语境，让学生在情境中学习动词。

3.合作学习法：引导学生分组讨论，相互交流，提高合作能力。

五、教学过程：

1.导入：通过播放一段视频或音频，引导学生关注动词在实际语境中的运用。

2.呈现：用PPT展示动词的时态、语态、语气和非谓语动词的图片，让学生观察并回答相关问题。

3.讲解：讲解动词的时态、语态、语气和非谓语动词的用法，举例说明。

4.练习：设计相关的练习题，让学生进行课堂练习，及时巩固所学知识。

5.拓展：介绍动词短语的常见搭配，让学生进行实际操作，运用所学知识。

7.作业布置：布置相关的作业，让学生课后巩固所学知识。

8.反馈与评价：及时对学生的学习情况进行反馈，鼓励优秀学生，帮助后进生。

六、教学评估

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、练习等。

2.练习完成情况：检查学生完成练习的情况，关注学生的理解和运用能力。

3.作业完成情况：评估学生课后作业的完成质量，及时了解学生的学习效果。

4.小组合作：评价学生在小组合作中的表现，包括沟通、协作、贡献等。

七、教学反思

1.教学内容：回顾本节课的教学内容，确认是否全面覆盖了教学目标。

2.教学方法：思考所采用的教学方法是否适合学生，是否有效促进了学生的学习。

3.学生反馈：听取学生的反馈意见，了解他们的学习需求和困难。

4.改进措施：根据教学反思的结果，提出针对性的改进措施，以提高教学效果。

八、教学拓展

1.动词游戏：设计一些动词相关的游戏，如动词接龙、动词猜谜等，让学生在游戏中巩固动词知识。

2.动词故事：编写一个以动词为主题的故事，让学生在阅读中学习和运用动词。

3.动词展览：让学生制作动词手抄报或展览，展示他们对动词知识的理解和运用。

4.动词演讲：组织一个动词演讲比赛，鼓励学生运用动词表达自己的观点。

九、教学资源

1.教材：选用适合中考复习的英语教材，如《新目标》、《人教版》等。

2.辅助材料：提供一些辅助教学材料，如PPT、视频、音频、练习题等。

3.网络资源：利用互联网资源，如在线课程、教育网站、英语学习APP等。

4.参考书籍：推荐一些中考英语动词复习的参考书籍，如《中考英语动词用法手册》等。

十、教学计划

1.课时安排：根据教学目标和内容，合理规划每节课的课时。

2.教学进度：制定详细的教学进度计划，确保教学内容按计划完成。

3.复习计划：制定课后复习计划，帮助学生巩固所学知识。

4.检测计划：安排定期的测验和考试，以检测学生的学习成果。

重点和难点解析

一、教学目标

1.知识目标

（1）掌握动词的时态、语态、语气以及非谓语动词的用法。

（2）了解动词短语的常见搭配。

（3）熟练运用情态动词表达可能性、义务和禁止。

二、教学内容

1.动词的时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时。

2.动词的语态：被动语态和主动语态。

3.动词的语气：陈述语气、疑问语气、祈使语气、感叹语气。

4.非谓语动词：动名词、分词、不定式。

5.动词短语：常见的动词短语及其搭配。

6.情态动词：can、may、must、should、will等的情态动词用法。

三、教学重点与难点

1.重点：动词的时态、语态、语气和非谓语动词的用法。

2.难点：动词短语的搭配和情态动词的辨析。

四、教学方法

1.任务型教学法：通过完成任务，让学生在实践中掌握动词的用法。

2.情境教学法：创设真实的语境，让学生在情境