Unit3 Lesson16 An Email Is Fast（教案 ）冀教版（三起）英语五年级下册.docx

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一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识描述电子邮件的特点和优点。

2.能力目标

（1）能够用英语简单描述电子邮件的特点和优点。

（2）能够运用所学知识进行简单的英语交流。

3.情感目标

培养学生的学习兴趣，激发学生学习英语的积极性。

二、教学内容

本课主要介绍了电子邮件的特点和优点，通过学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，并能够运用所学知识描述电子邮件的特点和优点。

三、教学重点与难点

1.重点：本课的生词和重点句子。

2.难点：描述电子邮件的特点和优点。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习册、录音机、磁带。

五、教学过程

1.Prereading

（1）引导学生观察图片，激发学生的学习兴趣。

（2）教师提问，引导学生预测课文内容。

2.Whilereading

（1）学生听课文录音，跟读并模仿语音语调。

（2）教师讲解生词和重点句子，帮助学生理解课文内容。

（3）学生回答问题，巩固所学知识。

3.Postreading

（1）学生进行小组讨论，用英语描述电子邮件的特点和优点。

（2）学生展示讨论成果，教师给予评价和指导。

六、板书设计

板书设计如下：

1.生词：

fast

quick

interesting

easy

soon

2.重点句子：

七、作业设计

1.抄写生词和重点句子。

2.运用所学知识，写一篇关于电子邮件的小短文。

八、课后反思

本节课通过听、说、读、写等多种教学活动，使学生掌握了电子邮件的特点和优点。在教学过程中，注意激发学生的学习兴趣，培养学生的学习积极性。同时，通过小组讨论，提高了学生的合作能力和口语表达能力。但在教学过程中，也发现部分学生对电子邮件的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和巩固。

教学过程是整个教案的核心部分，它直接影响到学生的学习效果。在这一部分，教师需要详细描述如何在课堂上引导学生学习新知识，以及如何通过各种教学活动来巩固所学内容。

1.导入（5分钟）

在导入环节，教师可以通过展示与电子邮件相关的图片或现实生活中的场景，引导学生关注电子邮件，激发他们的学习兴趣。例如，教师可以展示一位学生收到电子邮件的图片，让学生猜测邮件的内容，从而引出电子邮件这个主题。

2.呈现（10分钟）

3.讲解（10分钟）

在讲解环节，教师需要对课文中的生词和重点句子进行解释和讲解。对于生词，教师可以给出单词的中文意思，并通过例句来展示单词的用法。对于重点句子，教师可以引导学生分析句子的结构，讲解句子的语法知识，并让学生模仿句子的表达方式。

4.练习（10分钟）

在练习环节，教师可以设计一些与课文内容相关的练习题，让学生进行听力、口语和笔头练习。例如，教师可以播放一段与电子邮件相关的对话，让学生听后回答问题；或者让学生用英语描述电子邮件的特点和优点。

5.巩固（10分钟）

在巩固环节，教师可以组织学生进行小组讨论，让他们运用所学知识进行交流。例如，教师可以让每个小组讨论电子邮件的优点和缺点，并选出一名代表向全班展示讨论成果。

在教学过程的详细补充和说明中，我们还可以进一步探讨如何有效地引导学生参与课堂活动，以及如何评估学生的学习成果。

1.导入环节的补充

在导入环节，教师可以利用多媒体展示电子邮件的发展历程，从传统的书信到现代的电子邮件，让学生了解电子邮件的历史背景。教师还可以分享一些电子邮件的实际应用案例，如跨国交流、商业沟通等，以此激发学生对电子邮件的兴趣。

2.呈现环节的补充

在呈现环节，教师在播放课文录音的同时，可以邀请学生一起模仿录音中的语音语调，这样可以提高学生的参与度。教师还可以设计一些简单的听力任务，如让学生听录音并找出关键词汇，或者回答相关问题，以此来检验学生对课文内容的理解。

3.讲解环节的补充

在讲解环节，教师可以使用互动式教学方法，如提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂。对于生词和重点句子的讲解，教师可以采用例句对比、情景模拟等方法，让学生在实际语境中学习和使用英语。

4.练习环节的补充

在练习环节，教师可以设计一些具有挑战性的练习题，如角色扮演、小组竞赛等，让学生在实践中运用所学知识。教师还可以鼓励学生尝试使用电子邮件与同学进行实际交流，以此来提高他们的实际操作能力。

5.巩固环节的补充

在巩固环节，教师可以组织学生进行小组分享，每个小组汇报他们在课堂上所学到的电子邮件知识，以及他们在实践中的应用情况。这样可以促进学生之间的相互学习，同时也能够让教师了解学生在学习过程中的困惑和问题。