六年级下英语教案-Lesson 25 Buying gifts-冀教版.docx

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教案：六年级下英语教案Lesson25Buyinggifts冀教版

教学目标：

1.知识目标：

学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

学生能够通过图片和情景，理解故事情节和角色。

学生能够在实际情境中运用所学知识进行简单的交流。

2.能力目标：

学生能够通过图片和情景，培养观察、想象和思维能力。

学生能够在小组活动中，运用所学知识进行交流和合作。

3.情感目标：

学生能够培养对英语学习的兴趣和自信心。

教学内容：

本课的主题是“Buyinggifts”，主要内容包括了本课的生词和重点句子。生词包括：gift,birthday,buy,special,toy,book,card,music,game。重点句子包括：1.Whatgiftdoyouwantforyourbirthday?2.Iwantaspecialgiftformybirthday.3.Iliketoys.4.Ilikebooks.5.Ilikecards.6.Ilikemusic.7.Ilikegames.

教学重点与难点：

重点：本课的生词和重点句子。

难点：生词的准确理解和运用，以及句子的正确表达。

教具与学具准备：

教具：PPT、图片、礼物盒、玩具、书籍、卡片、音乐、游戏等。

学具：课本、练习本、铅笔、橡皮等。

教学过程：

Step1:热身活动（5分钟）

教师与学生进行简单的英语对话，激发学生的学习兴趣。

学生自由交谈，介绍自己的礼物喜好。

Step2:引入新课（10分钟）

教师通过PPT展示礼物盒、玩具、书籍、卡片、音乐、游戏等教具，引导学生猜测这些礼物的用途。

教师引导学生用英语描述这些礼物，并引出本课的生词和重点句子。

Step3:学习生词和句子（10分钟）

教师引导学生跟读生词和句子，纠正发音。

教师通过PPT展示例句，引导学生理解生词和句子的含义。

Step4:情景剧表演（10分钟）

教师将学生分成小组，每组选择一个生词和句子进行情景剧表演。

学生通过表演，巩固所学知识，并培养口语表达能力。

Step5:小组活动（10分钟）

教师给出一个礼物情境，引导学生进行小组活动。

学生通过小组活动，运用所学知识进行交流和合作。

布置作业：让学生写一篇关于购买礼物的短文，运用本课所学知识。

板书设计：

板书Buyinggifts

板书内容：

Gift

Birthday

Buy

Special

Toy

Book

Card

Music

Game

作业设计：

作业要求：写一篇关于购买礼物的短文，运用本课所学知识。

作业时间：课后回家完成，第二天交给教师。

课后反思：

需要重点关注的是“教学过程”部分，因为这个部分详细描述了教师在课堂上如何组织和实施教学活动，这对于学生的学习效果和兴趣培养至关重要。

补充和说明：

教学过程是教学设计的核心，它直接关系到学生的学习效果和兴趣培养。在教学过程中，教师需要充分考虑学生的认知规律、兴趣点和学习需求，以激发学生的学习积极性，提高他们的学习效果。下面是对教学过程的详细补充和说明。

Step1:热身活动（5分钟）

在这个环节，教师可以通过简单的英语问候和自由交谈，与学生建立起轻松愉快的课堂氛围。例如，教师可以问学生：“Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?”,“Whatdidyoudoyesterday?”等问题，让学生在轻松的氛围中进入学习状态。同时，教师也可以引导学生谈论他们喜欢的礼物，例如：“Doyoulikegifts?Whatisyourfavoritegift?”等，激发学生的兴趣和参与度。

Step2:引入新课（10分钟）

在这个环节，教师可以通过展示实物和图片，引导学生猜测这些礼物的用途，激发学生的想象力和思维能力。例如，教师可以展示一个礼物盒，问学生：“Whatisit?Whatcanyouguess?”，然后展示玩具、书籍、卡片、音乐、游戏等实物和图片，让学生猜测它们的用途。通过这种方式，学生可以直观地感受到礼物的多样性，为学习生词和句子做好铺垫。

Step3:学习生词和句子（10分钟）

在这个环节，教师需要引导学生跟读生词和句子，纠正发音，并通过PPT展示例句，引导学生理解生词和句子的含义。例如，教师可以先展示一个生词，如“gift”，然后给出一个例句：“Whatgiftdo