《国际金融学》说课.pptx

《国际金融学》说课

课程介绍与教学目标

教学内容与方法

考核方式与评价标准

教学资源建设与利用

学生自主学习与拓展活动建议

课程特色与创新点总结

课程介绍与教学目标

课程性质

01

《国际金融学》是金融学专业的一门核心课程，主要研究国际货币金融关系以及国际金融市场、国际金融机构和国际金融政策等方面的内容。

课程内容

02

本课程涵盖了国际收支、外汇与汇率、国际金融市场、国际资本流动、国际金融机构、国际货币体系以及国际金融风险管理等多个方面。

课程地位

03

作为金融学专业的必修课程，《国际金融学》为学生提供了理解国际经济金融现象和问题的基本框架和工具，对于培养具有国际视野的金融人才具有重要意义。

01

知识目标

通过本课程的学习，学生应掌握国际金融学的基本概念和原理，了解国际金融市场、国际金融机构和国际金融政策的基本内容。

02

能力目标

培养学生运用国际金融学知识分析国际经济金融现象和问题的能力，提高学生的金融素养和综合素质。

03

情感、态度和价值观目标

引导学生关注国际经济金融发展动态，培养学生的国际视野和跨文化交流能力，增强学生的社会责任感和职业道德意识。

本课程选用《国际金融学》（第X版）作为主教材，该教材系统介绍了国际金融学的基本理论和实务，内容全面、结构清晰、案例丰富。

为了帮助学生更好地理解和掌握课程内容，推荐以下参考书目：《国际金融概论》、《国际经济学》、《国际金融市场》等。这些书籍从不同角度对国际金融学进行了深入阐述和分析，有助于学生拓宽视野、加深理解。

教材选用

参考书目

教学内容与方法

包括国际货币体系、国际金融市场、国际金融机构等基本概念和原理。

国际金融基础知识

阐述国际资本流动的类型、动因及影响，探讨国际资本流动的管理与政策。

国际资本流动

阐述外汇的定义、种类、汇率的标价方法及影响因素，解析汇率制度与政策。

外汇与汇率

讲解国际收支平衡表的编制原理、主要项目及分析方法，探讨国际收支失衡的原因与调节措施。

国际收支

介绍国际储备的构成、作用及管理，分析国际储备的供求与规模。

国际储备

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讲授法

通过教师的系统讲解，使学生掌握国际金融学的基本概念和原理。

案例分析法

结合典型案例，引导学生分析、讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力。

多媒体教学法

运用多媒体课件、网络资源等现代化教学手段，提高教学效果和效率。

互动教学法

鼓励学生提问、讨论，加强师生间的互动交流，激发学生的学习兴趣和主动性。

模拟外汇交易

通过模拟外汇交易软件，让学生体验外汇交易的流程和方法，加深对汇率市场的理解。

国际收支平衡表分析

指导学生收集、整理相关数据，编制和分析国际收支平衡表，提高学生的数据处理和分析能力。

国际金融热点问题研讨

组织学生就当前国际金融领域的热点问题进行研讨，培养学生的独立思考和创新能力。

国际金融实务操作

安排学生到相关金融机构实习，接触和了解国际金融业务的实际操作流程和规范，提升学生的实践能力和职业素养。

考核方式与评价标准

课堂表现

01

包括出勤率、课堂参与度、小组讨论贡献等。

02

作业完成情况

根据作业的难度、质量和提交时间进行评价。

03

期末考试

采用闭卷考试形式，重点考察学生对课程内容的掌握程度和应用能力。

1

2

3

主要评价学生的出勤率、课堂参与度以及小组讨论贡献等。

课堂表现（20%）

根据作业的难度、质量和提交时间进行评价，鼓励学生独立思考和创造性地完成作业。

作业完成情况（30%）

采用闭卷考试形式，重点考察学生对课程内容的掌握程度和应用能力，注重学生的分析、判断和解决问题的能力。

期末考试（50%）

对于课堂表现和作业完成情况，采用教师评价和学生互评相结合的方式，确保评价的客观性和公正性。

期末考试成绩占总评成绩的50%，结合平时成绩进行综合评定。平时成绩包括课堂表现和作业完成情况，占总评成绩的50%。

采用百分制评分方式，60分以上为及格，90分以上为优秀。

教学资源建设与利用

参考资料

《国际经济学》、《国际金融市场》、《国际金融管理》等相关书籍和期刊，以及各大金融机构的研究报告和数据。

教材

《国际金融学》（第X版），作者：XXX，出版社：XXX。该教材系统介绍了国际金融学的基本理论和实务，适合本科生和研究生使用。

网络课程

提供《国际金融学》在线课程，包括视频讲座、在线测试、讨论区等，方便学生随时随地进行学习。

教学资源

上传课程PPT、教学案例、参考文献等教学资源，供学生下载和学习。

在线答疑

设立在线答疑区，解答学生在学习过程中遇到的问题。

学习小组

鼓励学生组建学习小组，通过线上讨论、分享学习心得等方式，促进彼此之间的学习和交流。

学生自主学习与拓展活动建议

建议学生在课前阅读相关章节，对即将学习的内容有一个大致的了解，并记录下自己