2024年7月《蜡烛的燃烧》幼儿园小班科学教案模版范文示例.docx

《蜡烛的燃烧》幼儿园小班科学教案

一、引言

1.1蜡烛作为生活中常见的物品，其燃烧现象充满趣味，易于引发幼儿的好奇心。

1.2通过观察蜡烛燃烧，幼儿可以初步了解火的特性，培养安全意识。

1.3结合实验和故事，让幼儿在游戏中学习科学知识，增强实践操作能力。

二、教学目的

2.1认知目标：使幼儿了解蜡烛的基本组成部分，认识蜡烛的燃烧现象。

2.2技能目标：培养幼儿的观察能力和动手操作能力，学习正确点燃蜡烛的方法。

2.3情感目标：通过小组合作，培养幼儿的团队协作能力和分享意识。

三、教学重、难点

3.1教学重点：蜡烛的燃烧现象及其基本原理。

3.2教学难点：如何安全地使用火柴点燃蜡烛，并理解蜡烛燃烧时的变化。

3.3教学策略：通过实物观察、动手操作和小组讨论，帮助幼儿克服难点，掌握重点。

四、教学设想

4.1教学方法：采用直观教学法和实验法，结合故事讲述，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

4.2教学准备：准备蜡烛、火柴、透明玻璃杯等实验材料，以及相关的故事书和图片。

4.3教学过程：通过故事引入，激发幼儿兴趣；然后进行蜡烛燃烧实验，引导幼儿观察和思考；进行小组讨论，分享观察结果和学习体会。

五、教学内容

第一课时

1.1观察蜡烛

1.1.1教师展示蜡烛，让幼儿观察蜡烛的颜色、形状和大小。

1.1.2邀请幼儿触摸蜡烛，感受蜡烛的质地（注意安全，避免烫伤）。

1.1.3讨论蜡烛的用途，如照明、庆祝生日等。

1.2认识火柴

1.2.1展示火柴，让幼儿了解火柴的组成部分，如头部、杆部等。

1.2.2讲解火柴的使用方法，强调安全注意事项。

1.2.3演示如何正确划燃火柴。

1.3安全点燃蜡烛

1.3.1教师示范如何安全地点燃蜡烛，强调火柴远离身体，蜡烛放在稳定的平面上。

1.3.2在教师的指导下，幼儿尝试自己点燃蜡烛（可在透明玻璃杯中进行，以确保安全）。

1.3.3讨论点燃蜡烛后的观察结果，如火焰的颜色、形状等。

第二课时

2.1观察蜡烛燃烧

2.1.1让幼儿仔细观察蜡烛燃烧时的火焰，注意火焰的颜色和动态。

2.1.2引导幼儿思考火焰是如何产生的，蜡烛是如何燃烧的。

2.1.3通过提问，激发幼儿对燃烧现象的好奇心。

2.2火焰与影子

2.2.1将蜡烛放在透明玻璃杯后，让幼儿观察玻璃杯上的影子。

2.2.2讨论影子的形成，解释光与影的关系。

2.2.3邀请幼儿尝试用自己的手在蜡烛和玻璃杯之间形成不同的影子。

2.3蜡烛熄灭后的变化

2.3.1教师示范如何正确地熄灭蜡烛，如用烛帽或用手指轻轻按压。

2.3.2让幼儿观察熄灭后的蜡烛，注意蜡烛的形态和颜色的变化。

2.3.3讨论熄灭蜡烛后的观察结果，引导幼儿思考蜡烛燃烧后的变化。

第三课时

3.1蜡烛的故事

3.1.1讲述一个关于蜡烛的故事，如蜡烛的由来、蜡烛在历史中的作用等。

3.1.2通过故事，让幼儿了解蜡烛的文化意义和历史价值。

3.1.3邀请幼儿分享自己与蜡烛相关的故事或经历。

3.2蜡烛的科学

3.2.1简单解释蜡烛燃烧的科学原理，如蜡烛是如何变成火焰的。

3.2.2讨论蜡烛燃烧时产生的物质，如烟雾、水蒸气等。

3.2.3通过实验，让幼儿观察蜡烛燃烧时产生的烟雾和水蒸气。

3.3蜡烛的艺术

3.3.1展示不同形状和颜色的蜡烛，让幼儿欣赏蜡烛的艺术美。

3.3.2邀请幼儿自己动手制作蜡烛，如用彩色蜡笔在白色蜡烛上画画。

3.3.3展示并讨论幼儿制作的蜡烛，鼓励幼儿发挥创意和想象力。

六、重点和难点解析

在《蜡烛的燃烧》这一幼儿园小班科学教案中，有几个环节是需要重点关注的，这些环节包括：

1.安全点燃蜡烛

2.观察蜡烛燃烧

3.蜡烛的科学

4.蜡烛的艺术

1.安全点燃蜡烛

补充和说明：在这个环节中，教师需要特别强调安全注意事项，如保持火柴远离身体，蜡烛放在稳定的平面上。教师应先进行示范，确保每个幼儿都能理解并遵循安全规则。在幼儿尝试点燃蜡烛时，教师应在旁边密切监督，以确保安全。可在透明玻璃杯中进行点燃，以防止蜡烛翻倒引起火灾。

2.观察蜡烛燃烧

补充和说明：这个环节的重点是让幼儿仔细观察蜡烛燃烧时的火焰，并引导他们思考火焰是如何产生的。教师可以通过提问来激发幼儿的好奇心，如“火焰为什么会动？”“火焰为什么是黄色的？”等。教师还可以通过实验来展示火焰的颜色变化，如用不同颜色的蜡烛进行燃烧实验。

3.蜡烛的科学

补充和说明：在这个环节中，教师需要用简单易懂的语言来解释蜡烛燃烧的科学原理。可以通过实验来展示蜡烛燃烧时产生的物质，如用透明玻璃杯罩在蜡烛上，让幼儿观察玻璃杯内壁上出现的水珠。教师还可以通过图片或视频来辅助讲解，帮助幼儿更好地理解蜡烛燃烧的原理。

4.蜡烛的艺术

补充和说