北师版九上数学4.4探索三角形相似的条件（第二课时） 课件.pptxVIP

第四章图形的相似4探索三角形相似的条件（第二课时）

数学九年级上册BS版课前预习典例讲练目录CONTENTS

数学九年级上册BS版01课前预习

相似三角形的判定定理二.两边且夹角的两个三角形相似.注意：运用该定理证明相似时，一定要区分边与角的关系，角

一定是两组对应边的夹角，边一定是对应角的两组边，类似于

判定三角形全等的“SAS”方法.全等三角形是相似比为1的特殊

相似三角形.成比例相等

数学九年级上册BS版02典例讲练

?BA.△ABM∽△ACBB.△ANC∽△AMBC.△ANC∽△ACMD.△CMN∽△BCA

【思路导航】先确定对应边与相等的角，再利用相似三角形的

判定定理进行判断即可.【解析】∵CM＝CN，∴∠CNM＝∠CMN.∵∠CNA＝180°－

∠CNM，∠AMB＝180°－∠CMN，∴∠CNA＝∠AMB.

又∵AM∶AN＝BM∶CN，∴△ANC∽△AMB.故选B.

【点拨】利用“两边对应成比例且夹角相等”证明两个三角形

相似，关键在于找两个三角形中相等的角，再去找这对等角的

两组对应边.此题有一个技巧，根据题干的比例式，可知对应角

的顶点为点M，N.

1.在△ABC中，点D，E分别在边AB，AC上.若AD＝1，BD

＝3，则由下列条件能够判断DE∥BC的是（D）D

?10.5

如图，在等腰三角形ABC中，已知AB＝AC，点D为CB延长线

上一点，点E为BC延长线上一点，且满足AB2＝DB·CE.（1）求证：△ADB∽△EAC；（2）若∠BAC＝40°，求∠DAE的度数.

【思路导航】（1）先寻找相等的夹角，再把AB2＝DB·CE转化

成用△ADB和△EAC的边表示的比例即可证明；（2）先根据

相似三角形得到相等的角，再在等腰三角形ABC中求出底角，

最后由等量代换求出∠DAE.

?

（2）解：∵△ADB∽△EAC，∴∠BAD＝∠E，∠D＝∠CAE.∵∠DAE＝∠BAD＋∠BAC＋∠CAE，∴∠DAE＝∠D＋∠BAD＋∠BAC.∵∠BAC＝40°，AB＝AC，∴∠ABC＝70°.∴∠D＋∠BAD＝70°.∴∠DAE＝∠D＋∠BAD＋∠BAC＝70°＋40°＝110°.

【点拨】找三角形相似的条件，一般先观察是否可以得到一组

角相等，再寻求另一组角相等或等角的两边成比例.利用两边成

比例且夹角相等判定两个三角形相似时，要找准相等的角一定

是成比例两边的“夹角”，否则结论不成立.为了方便，常在图

中用相同记号或字母表示相等的边或角.

?

?

2.如图，在4×4的正方形方格中，已知△ABC和△DEF的顶点

都在边长为1的小正方形的顶点上.（1）填空：∠ABC＝，BC＝?；?135°?

（2）判断△ABC与△DEF是否相似，并证明你的结论.?

如图，在△ABC中，AB＝8cm，BC＝16cm，动点P从点A开

始沿AB边运动，速度为2cm/S；动点Q从点B开始沿BC边运

动，速度为4cm/S.若P，Q两动点同时运动，当△QBP与△

ABC相似时，则运动的时间为s.2或0.8

【思路导航】设出时间，表示出BP和BQ的长，利用两组对

应边的比相等且夹角相等的两个三角形相似进行分类讨论即

可求解.

?

【点拨】“相似于（∽）”与“谁和谁相似”的区别：前者的

对应关系固定，后者的对应关系不固定.如果已知两个三角形相

似，当边的对应关系不明确时，从对应关系入手，相等的角或

公共角为对应角，则对应角的两边成比例，再根据对应关系分

情况讨论.

如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，∠ABC＝90°，AB＝8，

AD＝3，BC＝4，点P为AB边上一动点，当△PAD与△PBC是

相似三角形时，求出此时AP的长.

解：易得∠PAD＝∠PBC＝90°.设AP的长为x，则BP的长为8－x.△PAD与△PB