2025高考物理复习探究向心力大小与半径角速度质量的关系课件教案练习题.pptxVIP

第四章曲线运动;实验六探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系;;基础梳理夯根基;一、实验目的

1．学会使用向心力演示器。

2．会用控制变量法探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系。;二、实验原理与器材

1．探究方法：控制变量法。

2．实验设计思路

(1)定性感知实验：如图所示，细线穿在圆珠笔的杆中，一端

拴住小物体，另一端用一只手牵住，另一只手抓住圆珠笔杆

并用力转动，使小物体做圆周运动，可近似地认为作用在小

物体上的细线的拉力提供了小物体做圆周运动所需的向心力，而细线的拉力可用牵住细线的手的感觉来判断。

(2)定量分析实验

①控制小物体质量和做圆周运动的半径不变，探究向心力与角速度的关系。

②控制小物体质量和角速度不变，探究向心力与半径的关系。

③控制小物体做圆周运动的半径和角速度不变，探究向心力与质量的关系。;3．实验器材：质量不同的小物体若干、空心圆珠笔杆、细线(长约60cm)、向心力演示器。;三、实验步骤与操作

1．定性感知影响向心力大小的因素

(1)在小物体的质量和做圆周运动的半径不变的条件下，改变小物体的角速度进行实验。

(2)在小物体的质量和角速度不变的条件下，改变小物体做圆周运动的半径进行实验。

(3)在角速度和做圆周运动的半径不变的条件下，换用不同质量的小物体进行实验。;2．定量分析向心力与质量、角速度、半径的关系

(1)分别将两个质量相等的小球放在实验仪器的两个小槽中，且小球到转轴(即圆心)距离相同即圆周运动半径相同。将皮带放置在适当位置使两转盘转动，记录不同角速度下的向心力大小(格数)。

(2)分别将两个质量相等的小球放在实验仪器的长槽和短槽两个小槽中，将皮带放置在适当位置使两转盘转动角速度相等，小球到转轴(即圆心)距离不同即圆周运动半径不等，记录不同半径的向心力大小(格数)。

(3)分别将两个质量不相等的小球放在实验仪器的两个小槽中，且小球到转轴(即圆心)距离相同即圆周运动半径相等，将皮带放置在适当位置使两转盘转动角速度相等，记录不同质量下的向心力大小(格数)。

(4)重复几次以上实验。;(5)实验数据记录

①m、r一定时：;③r、ω一定时：;四、实验数据处理

1．分别作出Fn-ω2、Fn-r、Fn-m的图像。

2．实验结论

(1)在质量和半径一定的情况下，向心力的大小与角速度的平方成正比。

(2)在质量和角速度一定的情况下，向心力的大小与半径成正比。

(3)在半径和角速度一定的情况下，向心力的大小与质量成正比。

(4)可得出向心力的大小Fn＝mω2r或Fn＝m;五、注意事项

1．定性感知实验中，小物体受到的重力与拉力相比可忽略。

2．使用向心力演示器时应注意

(1)将横臂紧固螺钉旋紧，以防小物体和其他部件飞出而造成事故。

(2)摇动手柄时应力求缓慢加速，注意观察其中一个测力计的格数。达到预定格数时，要保持转速均匀恒定。;考点研析提能力;类型一教材原型实验

(2023·浙江1月选考)“探究向心力大小的表达式”

实验装置如图所示。

(1)采用的实验方法是________。

A．控制变量法B．等效法C．模拟法;(2)在小球质量和转动半径相同的情况下，逐渐加速转动手柄到一定速度后保持匀速转动。此时左右标尺露出的红白相间等分标记的比值等于两小球的____________之比(选填“线速度大小”、“角速度平方”或“周期平方”)；在加速转动手柄过程中，左右标尺露出红白相间等分标记的比值________(选填“不变”、“变大”或“变小”)。;一物理兴趣小组利用学校实验室的数字实验系统来探究物体做圆周运动时向心力大小与角速度、半径的关系。

(1)首先，他们让一砝码做半径r为0.08m的圆周运动，数字实验系统通过测量和计算得到若干组向心力Fn和对应的角速度ω，如下表所示。请你根据表中的数据在图甲上绘出Fn-ω的关系图像。;描点绘图时尽量让所描的点落到同一条曲线上，不能落到曲线上的点应均匀分布在曲线两侧，如图所示：

;(2)通过对图像的观察，兴趣小组的同学猜测

Fn与ω2成正比。你认为，可以通过进一步的

转换，通过绘出________关系图像来确定他

们的猜测是否正确。;(3)在证实了Fn∝ω2之后，他们将砝码做圆周运动的半径r再分别调整为0.04m、0.12m，又得到了两条Fn-ω图像，他们将三次实验得到的图像放在一个坐标系中，如图乙所示。通过对三条图线的比较、分析、讨论，他们得出Fn∝r的结论，你认为他们的依据是________________________________________________________________________。;(4)通过上述实验，他们得出：做圆周运动的物体受到的向心力大小Fn与角速度ω、半径r的数学关系式是Fn＝kω2r，其中比例系数k