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Unit32AirTravelKeypoints:复习分词的用法;复习与过去事实相反的虚拟条件句;学习用should对过去的事情表示遗憾、责备;复习unless,when和if;航空业词汇;复习写投诉信。《复习分词的用法》PPT课件全文共20页,当前为第1页。
分词用法分词是“非谓语动词”的另一种形式,它有两种形式:现在分词和过去分词。单个分词作定语,分词一般在名词、代词前,如:Thisisaninterestingstory.这是一个有趣的故事。Thisisausedcar.这是一辆用过的车。《复习分词的用法》PPT课件全文共20页,当前为第2页。
但是在修饰something,nothing,anything等词时要置于它们的后面。Thereisnothinginteresting.没有什么有趣的事情。《复习分词的用法》PPT课件全文共20页,当前为第3页。
分词短语作定语时,分词短语在被修饰词之后。Thegirlstandingbyhermotherlookedverytimid.站在她妈妈旁边的那个女孩看上去很胆小。《复习分词的用法》PPT课件全文共20页,当前为第4页。
现在分词当定语,主要说明“正在进行的动作”或是“一个在现在或过去某段时间内经常化的动作”;(主动)Passengerswearingevening-dressmadetheshortflight.穿着晚礼服和舞会礼服的乘客进行这种短途飞行。《复习分词的用法》PPT课件全文共20页,当前为第5页。
过去分词作定语,主要说明“业已完成的动作”或是“一个在以前某个未知时间发生的动作”。(被动)youcaneatthemealcookedinthestyleofthatday.你可以吃一顿用那个时代的方式烹制的饭菜。《复习分词的用法》PPT课件全文共20页,当前为第6页。
如果与上述两点不符,就不能用分词作定语,而要改用定语从句作定语。Theletterreachingmetodayisfrommyfamily.Theletterthatreachedmetodayisfrommyfamily.《复习分词的用法》PPT课件全文共20页,当前为第7页。
分词短语放在名词后作定语,相当于定语从句。现在分词表示主动意义,过去分词表示被动意义。being+ppt.(过去分词)《复习分词的用法》PPT课件全文共20页,当前为第8页。
分词作状语无论是现在分词还是过去分词,作状语时,往往说明这样几种情况:-分词表示的动作总是句子主语发出的动作之一,也就是说句子的主语或是在逻辑上是分词动作的执行者,这时,主语和分词动作构成的是“主谓关系”,是“主动态”;或是在形式上是分词动作的主语,在这种情况下,主语和分词动作构成的是“动宾关系”,是“被动态”。总之,分词的主语必须与句子的主语一致,或是同一个人或是同一件事。《复习分词的用法》PPT课件全文共20页,当前为第9页。
词的逻辑主语(意义上的主语),分清逻辑主语与分词之间的主被动关系:1)逻辑主语是分词表示的动作的
执行者;2)逻辑主语是分词表示的动作的承受者。分词在句中作不同成分时,其逻辑主语是不同的。
一、分词作状语时,句子的主语是分词的逻辑主语,当逻辑主语是分词表示的动作的执行者时,用现
在分词。
例如:1)“Canyouread?”Marrysaidangrilypointingtothenotice.
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分词当状语John,___thebet,hadtopayforthedinner.losthavinglostlosinghavinglossB《复习分词的用法》PPT课件全文共20页,当前为第11页。
分词当状语2____ananswer,hedecidedtowriteanotherlettertothem.HavingbeenreceivedTohavereceivedHavingreceivedBeingreceivedC《复习分词的用法》PPT课件全文共20页,当前为第12页。
3___suchheavypollutionalready,itmaynowbetoolatetocleanuptheriver.A.HavingsufferedB.SufferingC.ThatD.SufferedA《复习分词的用法》PPT课件全文共20页,当前为第13页。
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