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?大班科学活动教案范本
第一章：认识数字
教学目标：
1.让学生通过观察、操作，培养学生的数字认知能力。
2.培养学生的观察能力、动手操作能力。
教学准备：
1.数字卡片
2.画有数字的图片
教学步骤：
1.引导学生观察数字卡片，让学生尝试说出数字的名称。
2.让学生通过触摸、比较，感知数字的大小。
3.让学生用手指按照数字的顺序进行点数。
4.引导学生观察画有数字的图片，让学生找出对应的数字。
教学评价：
1.观察学生在操作过程中的表现，判断学生对数字的认知程度。
2.收集学生的作品，对学生的学习效果进行评价。
第二章：简单的排序
教学目标：
1.让学生通过观察、操作，培养学生的排序能力。
2.培养学生的观察能力、动手操作能力。
教学准备：
1.不同颜色、形状的小卡片
2.排序模板
教学步骤：
1.引导学生观察小卡片，让学生尝试按照颜色或形状进行分类。
2.让学生将小卡片放入排序模板中，按照从小到大的顺序进行排序。
3.引导学生互相交流排序的方法，分享排序的经验。
教学评价：
1.观察学生在操作过程中的表现，判断学生对排序的掌握程度。
2.收集学生的作品，对学生的学习效果进行评价。
第三章：探索磁铁
教学目标：
1.让学生通过观察、操作，了解磁铁的性质。
2.培养学生的观察能力、动手操作能力。
教学准备：
1.磁铁
2.铁钉、铁片等磁性物质
教学步骤：
1.引导学生观察磁铁，让学生尝试说出磁铁的名称。
2.让学生用磁铁去吸引铁钉、铁片等磁性物质，观察磁铁的吸铁效果。
3.引导学生观察磁铁的两极，让学生了解磁铁的南北极。
4.让学生尝试用磁铁进行拼图游戏，锻炼学生的空间想象力。
教学评价：
1.观察学生在操作过程中的表现，判断学生对磁铁性质的认知程度。
2.收集学生的作品，对学生的学习效果进行评价。
第四章：认识物体
教学目标：
1.让学生通过观察、操作，培养学生的物体认知能力。
2.培养学生的观察能力、动手操作能力。
教学准备：
1.各种不同的物体（如球、正方体、圆柱体等）
2.分类卡片
教学步骤：
1.引导学生观察各种不同的物体，让学生尝试说出物体的名称。
2.让学生通过触摸、比较，感知物体的大小、形状、质地等特征。
3.让学生将物体按照分类卡片进行分类，培养学生的分类能力。
教学评价：
1.观察学生在操作过程中的表现，判断学生对物体的认知程度。
2.收集学生的作品，对学生的学习效果进行评价。
第五章：简单的人民币认识
教学目标：
1.让学生通过观察、操作，了解人民币的基本知识。
2.培养学生的观察能力、动手操作能力。
教学准备：
1.人民币实物或图片
2.人民币分类卡片
教学步骤：
1.引导学生观察人民币实物或图片，让学生尝试说出人民币的名称。
2.让学生通过触摸、比较，感知人民币的大小、颜色等特征。
3.让学生将人民币按照分类卡片进行分类，培养学生的分类能力。
4.引导学生了解人民币的单位换算，如10元=100角，1元=10角等。
教学评价：
1.观察学生在操作过程中的表现，判断学生对人民币的认识程度。
2.收集学生的作品，对学生的学习效果进行评价。
第六章：光的传播
教学目标：
1.让学生通过观察、操作，了解光的传播特点。
2.培养学生的观察能力、动手操作能力。
教学准备：
1.手电筒
2.障碍物
3.透明塑料尺
教学步骤：
1.引导学生观察手电筒，让学生尝试说出手电筒的作用。
2.让学生拿着手电筒，通过障碍物照射，观察光的传播路径。
3.引导学生将透明塑料尺放在光的传播路径上，观察光的折射现象。
教学评价：
1.观察学生在操作过程中的表现，判断学生对光的传播特点的认知程度。
2.收集学生的作品，对学生的学习效果进行评价。
第七章：声音的产生
教学目标：
1.让学生通过观察、操作，了解声音的产生原理。
2.培养学生的观察能力、动手操作能力。
教学准备：
1.气球
2.木棒
3.塑料杯
教学步骤：
1.引导学生观察气球、木棒、塑料杯，让学生尝试说出它们与声音产生的关系。
2.让学生用木棒敲打气球，观察声音的产生。
3.让学生用塑料杯敲打桌面，观察声音的产生。
4.引导学生互相交流声音产生的原因，分享声音产生的经验。
教学评价：
1.观察学生在操作过程中的表现，判断学生对声音产生原理的认知程度。
2.收集学生的作品，对学生的学习效果进行评价。
第八章：认识地球
教学目标：
1.让学生通过观察、操作，了解地球的基本知识。
2.培养学生的观察能力、动手操作能力。
教学准备：
1.地球仪
2.地球图片
教学步骤：
1.引导学生观察地球仪，让学生尝试说出地球仪的名称。
2.让学生通
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