三年级部编人教版语文下册阅读理解周末专项练习含答案.pdfVIP

三年级部编人教版语文下册阅读理解周末专项练习含答案

班级：__________姓名：__________

一、阅读短文《窗边的小豆豆节选—新学校》一文，完

成习题。

①已经可以清楚地看到校门了，小豆豆停了下来。小豆豆以前的学校，大

门是用气派的混凝土柱子做成的，上面醒目地写着学校的名字。可是，这个新

学校的大门却是用矮矮的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子！“从地里面

长出来的门呀。”小豆豆这样对妈妈说。然后，又加上了一句:“肯定会越长越

高，不久就比电线杆高啦！”

②的确，校门是两棵活的树。小豆豆靠近大门，马上把头歪到一边。原

来，大门上挂着写着学校名字的牌子，可能是被风吹的吧，已经歪到了一边。

“巴一学一园。”小豆豆歪着头，念着牌子上的字，然后问妈妈:“‘巴’是什

么意思?”

③正在这时，小豆豆的眼前出现了一幅只有在梦里才能见到的景象。她弯

下腰，把头钻进大门旁边树木枝叶的空隙里，向大门里面张望。“妈妈！那是

真的电车吗?停在校园里面呢！”的的确确，那是真正的电车，一共有六辆，但

已经不再跑了，停在那里当作教室。小豆豆觉得真像在梦里一样。

④电车的玻璃窗反射着清晨的阳光，闪闪发亮。小豆豆的眼睛不由得一

亮，脸颊上也焕发出快乐的光彩。

1．仔细阅读第①小节，找出一对反义词和一对近义词。

（1）反义词：（_______）—（______）（2）近义词：（__________）—

（__________）

2．仔细观察下列汉字的构字特点，分别写出它们的意思。

歪：________甭：________嫑：________

3．照样子，写词语。

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的确—的的确确（_______）—（____________）（_______）—

（____________）

4．第③小节第二句话写了小豆豆三个连续的动作，分别是（_________）——

（________）——（_________），写出了他十分（___________）的心情。

5．第③小节中，第一句话和最后一句话都提到了小豆豆像“在梦里”，这样的

写法叫（）

A．承上启下B．概括全段C．小结全段D．前后呼应

6．这篇文章重点写了学校的两个地方，一个是（_______），一个是

（______）。文章最后一小节出现了两个“亮”，第一个“闪闪发亮”写出了

__________；第二个“不由得一亮”写出了_________________。

二、阅读短文,回答问题。

秋之神韵

①我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果,也不只爱它奉献一生的落叶,我最爱

它令人神往的神韵。

②没有春的缠绵、夏的狂热、冬的冷漠,犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛

然而止的骏马：犹如饱经沧桑、豁达开朗的将军：犹如从容飘逸、划过夜空中

的流星……

③秋天是清爽的。头上是高阔的天空,蓝蓝的,不掺杂一丝云彩：脚下是平

坦的大地,处处是成熟的金黄,恬静的小街道。风中飘荡着黄叶的飒飒声,与清澈

见底、欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样清纯与洒脱。

④秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。学生

们又满怀信心地开始了新的学年：年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履

轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。

⑤秋天是真诚的。一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚

相待。在这自自然然、爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?

⑥清爽、热情与真诚,不加雕琢地自然流露,行云流水般抒发自如,透露出一

种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。

⑦哦,秋之高洁,我钦佩你：秋之潇洒,我欣赏你。

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1．“韵”字按音序查字法查字典，应先查大写字母____：按部首查字法查字

典，应查部首____。“韵”在字典中的解释有:①语音名词：②有节奏的声音：

③风致，情趣。“神韵”中“韵”的意思是____。

2．结合下面的解释，找出文中相对应的词语。

①兴致高，情绪热烈。（_______）

②指呼吸到新鲜空气或喝了