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单元简析(请根据本单元教材、新课标提炼要培养学生的学科素养有哪些,你将怎样培养学生的学科素养,并关注学生学习方法的渗透):
本单元的话题是询问辨人,虽然句子比较简单易懂,但教师可以采用猜猜猜的游戏形式,将学生熟悉的伟人或名人的名字、课本中的任务形象,学过的动物以及表示性别的单词带入句型,在学习新知的过程中不断帮助学生发现旧知,使学生的词汇量就像滚雪球一样越滚越大。
教学内容:Unit2AreyouLingling?(PartAB)
教学目标:
1.语言能力:
(1)全体学生能听懂、会说、会读、会写新单词waterbottle,thank,wele;
(2)全体学生能听懂、会
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