桂枝香金陵怀古教案.docVIP

?桂枝香金陵怀古教案

第一章：导入

教学目标：

1.引导学生了解教案的主题和内容。

2.激发学生对金陵历史的兴趣。

教学方法：

1.讲解：教师通过讲解介绍金陵的历史背景和文化底蕴。

2.图片展示：展示金陵的相关图片，帮助学生形象地了解金陵的风貌。

教学内容：

1.金陵的地理位置和历史地位。

2.金陵的古建筑和文化遗址。

教学活动：

1.教师提问：请学生谈谈对金陵的了解和印象。

2.教师讲解：介绍金陵的历史背景和文化底蕴。

3.图片展示：展示金陵的相关图片，学生观察并发表感想。

第二章：桂枝香词牌介绍

教学目标：

1.引导学生了解桂枝香词牌的起源和发展。

2.培养学生对古典诗词的兴趣。

教学方法：

1.讲解：教师通过讲解介绍桂枝香词牌的特点和结构。

2.诗词欣赏：欣赏桂枝香词牌的典型作品，感受其韵味。

教学内容：

1.桂枝香词牌的起源和发展。

2.桂枝香词牌的结构特点。

教学活动：

1.教师讲解：介绍桂枝香词牌的起源和发展。

2.诗词欣赏：欣赏桂枝香词牌的典型作品，学生发表感想。

3.创作练习：学生尝试创作桂枝香词牌的诗词。

第三章：金陵怀古诗词欣赏

教学目标：

1.引导学生欣赏金陵怀古诗词的艺术魅力。

2.培养学生的文学素养和审美能力。

教学方法：

1.讲解：教师通过讲解介绍金陵怀古诗词的背景和主题。

2.诗词欣赏：欣赏金陵怀古诗词的典型作品，感受其情感和意境。

教学内容：

1.金陵怀古诗词的背景和主题。

2.金陵怀古诗词的艺术特色。

教学活动：

1.教师讲解：介绍金陵怀古诗词的背景和主题。

2.诗词欣赏：欣赏金陵怀古诗词的典型作品，学生发表感想。

3.创作练习：学生尝试创作金陵怀古诗词。

第四章：金陵古迹考察

教学目标：

1.引导学生了解金陵的古建筑和文化遗址。

2.培养学生的实地考察能力和观察力。

教学方法：

1.实地考察：组织学生参观金陵的相关古迹。

2.观察记录：学生用文字和图片记录所看到的古建筑和文化遗址。

教学内容：

1.金陵的古建筑：中山陵、明孝陵、紫金山等。

2.金陵的文化遗址：夫子庙、老门东、秦淮河等。

教学活动：

1.实地考察：组织学生参观金陵的相关古迹。

2.观察记录：学生用文字和图片记录所看到的古建筑和文化遗址。

3.分享交流：学生展示自己的观察记录，并分享感受和体会。

第五章：金陵怀古诗词创作

教学目标：

1.引导学生运用所学的金陵历史和文化知识创作诗词。

2.培养学生的创造力和表达能力。

教学方法：

1.讲解：教师通过讲解介绍创作诗词的基本方法和技巧。

2.创作练习：学生尝试创作金陵怀古诗词。

教学内容：

1.创作诗词的基本方法和技巧。

2.金陵怀古诗词的主题和情感。

教学活动：

1.教师讲解：介绍创作诗词的基本方法和技巧。

2.创作练习：学生尝试创作金陵怀古诗词。

3.分享交流：学生展示自己的创作作品，并分享感受和体会。

第六章：古代金陵人物介绍

教学目标：

1.引导学生了解金陵历史上的著名人物。

2.培养学生对历史人物的敬仰之情。

教学方法：

1.讲解：教师通过讲解介绍金陵历史上的著名人物。

2.图片展示：展示金陵著名人物的图片，帮助学生形象地了解他们的形象和贡献。

教学内容：

1.著名政治家、军事家、文学家等。

2.他们对金陵历史和文化的影响。

教学活动：

1.教师提问：请学生谈谈对金陵历史上的著名人物的认知。

2.教师讲解：介绍金陵历史上的著名人物及其贡献。

3.图片展示：展示金陵著名人物的图片，学生观察并发表感想。

第七章：金陵怀古诗词主题讨论

教学目标：

1.引导学生探讨金陵怀古诗词的主题和内涵。

2.培养学生的批判性和创造性思维。

教学方法：

1.讲解：教师通过讲解引导studentstoexplorethethemesandconnotationsofJinlingnostalgicpoems.

2.小组讨论：学生分组讨论，分享对金陵怀古诗词主题的看法。

教学内容：

1.金陵怀古诗词的主题：历史变迁、名人故事、自然景观等。

2.金陵怀古诗词的内涵：对历史的思考、对名人的敬仰、对自然景观的赞美等。

教学活动：

1.教师讲解：引导studentstoexplorethethemesandconnotationsofJinlingnostalgicpoems.

2.小组讨论：学生分组讨论，分享对金陵怀古诗词主题的看法。

3.汇报展示：各小组向全班汇报讨论结果，分享对金陵怀古诗词主题的理解。

第八章：金陵怀古诗词艺术特色分析

教学目标：

1.引导学生分析金陵怀古诗词的艺术特色。

2.培养学生对古典诗词艺术的理解和欣赏能力