唐诗《望岳》教案2.docVIP

?唐诗《望岳》优秀教案

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读和背诵《望岳》。

（2）理解《望岳》的创作背景、作者杜甫的生平和思想。

（3）分析《望岳》的诗意、诗境和艺术特色。

2.过程与方法：

（1）通过自读、互评、讨论等方式，提高学生对唐诗的理解和鉴赏能力。

（2）学会通过诗句理解诗的意境，体会诗人的情感。

3.情感态度与价值观：

（1）感受祖国大自然的壮美，培养对祖国的热爱之情。

（2）感受诗人的豪情壮志，激发学生奋发向上的精神。

二、教学重点

1.《望岳》的诗意和诗境。

2.杜甫的思想和创作风格。

三、教学难点

1.《望岳》中一些生僻字词的解释。

2.诗句中的意境和诗人情感的体会。

四、教学过程

1.导入新课

（1）简要介绍杜甫的生平和思想。

（2）介绍《望岳》的创作背景。

2.自主学习

（1）学生自读《望岳》，理解诗句大意。

（2）学生互评，交流学习心得。

3.课堂讲解

（1）讲解《望岳》的诗意和诗境。

（2）分析杜甫的思想和创作风格。

4.课堂练习

（1）学生背诵《望岳》。

（2）学生讨论诗句中的意境和诗人情感。

（2）激发学生对唐诗的兴趣，建议课后阅读其他唐诗。

五、课后作业

1.背诵《望岳》。

2.写一篇关于《望岳》的读后感，不少于200字。

3.选择一首其他唐诗进行鉴赏，简要分析其诗意和艺术特色。

六、教学评价

1.学生能够流利地朗读和背诵《望岳》。

2.学生能够理解《望岳》的诗意和诗境，解释相关生僻字词。

3.学生能够分析杜甫的思想和创作风格，体会诗人的情感。

4.学生能够积极参与课堂讨论，表达自己的观点和感受。

七、教学资源

1.唐诗鉴赏书籍或网络资源，用于拓展学生的阅读视野。

2.相关背景资料，如杜甫的生平介绍等。

3.课堂讨论指南，以引导学生的思考和讨论。

八、教学时间

1.导入新课：5分钟

2.自主学习：15分钟

3.课堂讲解：20分钟

4.课堂练习：10分钟

6.课后作业布置：5分钟

九、教学注意事项

1.注重培养学生的朗读和背诵能力，提高他们对古诗文的熟悉度。

2.鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的思维能力和表达能力。

3.关注学生的学习进度和理解程度，及时解答他们的疑问。

4.注重培养学生的文学素养，引导他们欣赏和理解唐诗的艺术魅力。

十、教学反思

1.学生对《望岳》的理解和鉴赏能力是否有所提高。

2.教学方法和教学内容的安排是否合适，是否能够激发学生的学习兴趣。

3.学生的课堂参与度和互动情况，是否有足够的讨论和表达机会。

4.对学生的学习进度和理解程度是否有所关注，是否能够及时解答他们的疑问。

5.是否能够有效地培养学生的朗读和背诵能力，提高他们对唐诗的熟悉度。

根据教学反思的结果，教师可以对教学进行调整和改进，以提高教学效果和学生的学习效果。

重点和难点解析

一、教学目标

二、教学重点

三、教学难点

四、教学过程

五、教学评价

六、教学资源

七、教学时间

八、教学注意事项

九、教学反思

重点和难点解析

一、教学目标

教学目标的设定应全面，涵盖知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。具体应包括：

1.学生能够正确地朗读和背诵《望岳》。

2.学生能够理解《望岳》的诗意、诗境和杜甫的创作思想。

3.学生能够通过诗句理解诗的意境，体会诗人的情感。

二、教学重点

教学重点应明确，集中在《望岳》的诗意、诗境和杜甫的创作思想。具体应包括：

1.《望岳》的诗意和诗境的理解。

2.杜甫的创作思想和风格的特点。

三、教学难点

教学难点应准确，针对学生可能遇到的困难进行解答。具体应包括：

1.《望岳》中一些生僻字词的解释。

2.诗句中的意境和诗人情感的理解。

四、教学过程

教学过程的设计应合理，有利于学生理解和体验《望岳》的意境和情感。具体应包括：

1.学生自读《望岳》，理解诗句大意。

2.学生互评，交流学习心得。

3.教师讲解《望岳》的诗意和诗境。

4.学生课堂练习，背诵《望岳》。

5.学生讨论诗句中的意境和诗人情感。

五、教学评价

教学评价的标准应科学，能够全面反映学生的学习成果。具体应包括：

1.学生对《望岳》的理解和鉴赏能力的评估。

2.学生课堂参与度和互动情况的评估。

3.学生朗读和背诵能力的评估。

六、教学资源

教学资源的配置应充足，能够支持教学目标的实现。具体应包括：

1.唐诗鉴赏书籍或网络资源，用于拓展学生的阅读视野。

2.相关背景资料，如杜甫的生平介绍等。

3.课堂讨论指南，以引导学生的思考和讨论。

七、教学时间

教学时间的分配应合理，能够保证每个环节的顺利进行。具体应包括：

1.导入新课的时间。

2.自主学习的时间。

3.课堂讲解的时间。

4.课堂练习