《云南的歌会》教案.docVIP

?《云南的歌会》优秀教案

一、教学目标：

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读和背诵《云南的歌会》一文；

（2）了解云南歌会的背景、特点及其文化价值；

（3）学会欣赏和评价民间音乐、舞蹈的表现形式。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容；

（2）运用观察、分析、比较等方法，掌握民间音乐、舞蹈的艺术特点；

（3）学会通过互联网等渠道，收集和整理有关云南歌会的资料。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对民族文化的尊重和热爱；

（2）提高学生对民间艺术的欣赏能力；

（3）引导学生关注我国丰富多彩的民俗风情，增强民族自豪感。

二、教学重点与难点：

1.教学重点：

（1）课文《云南的歌会》的朗读与背诵；

（2）云南歌会的背景、特点及其文化价值；

（3）民间音乐、舞蹈的表现形式和艺术特点。

2.教学难点：

（1）课文中所涉及的云南歌会习俗的专业术语；

（2）民间音乐、舞蹈的鉴赏方法。

三、教学过程：

1.导入新课：

（1）播放云南歌会的视频资料，让学生初步感受云南歌会的氛围；

（2）引导学生关注我国丰富多彩的民俗风情，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：

（1）让学生默读课文，了解课文大意；

（2）学生通过互联网等渠道，收集和整理有关云南歌会的资料；

3.课堂讲解：

（1）讲解课文中所涉及的云南歌会习俗的专业术语；

（2）分析民间音乐、舞蹈的表现形式和艺术特点；

（3）引导学生学会欣赏和评价民间音乐、舞蹈。

4.实践环节：

（1）组织学生进行民间音乐、舞蹈的表演和实践；

（2）让学生尝试创作属于自己的歌会节目。

（1）让学生谈谈在本节课中的收获；

（2）强调对民族文化的尊重和热爱，提高学生对民间艺术的欣赏能力；

（3）引导学生关注我国丰富多彩的民俗风情，增强民族自豪感。

四、作业布置：

1.背诵课文《云南的歌会》；

3.收集其他地区的民间音乐、舞蹈资料，进行比较分析，谈谈自己的感受。

五、教学评价：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态；

3.实践环节：评价学生在民间音乐、舞蹈表演和实践中的表现，给予鼓励和指导。

六、教学扩展：

1.组织学生参观当地的民俗展览，了解不同地区的歌会文化；

2.邀请民间艺术家进行课堂教学，让学生亲身体验民间音乐、舞蹈的魅力；

3.开展“我们的歌会”主题活动，鼓励学生创作属于自己的歌会节目。

七、教学评价：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态；

3.实践环节：评价学生在民间音乐、舞蹈表演和实践中的表现，给予鼓励和指导。

八、教学反思：

在教学过程中，是否充分调动了学生的学习积极性？

是否有效地解决了学生的学习难点？

是否达成了预期的教学目标？

九、教学计划：

第一周：了解云南歌会的背景、特点及其文化价值；

第二周：学习民间音乐、舞蹈的表现形式和艺术特点；

第三周：欣赏和评价云南歌会的视频资料；

第四周：组织学生进行民间音乐、舞蹈的表演和实践；

十、课后作业：

1.背诵课文《云南的歌会》；

3.收集其他地区的民间音乐、舞蹈资料，进行比较分析，谈谈自己的感受。

重点和难点解析

一、教学重点与难点：

重点：课文《云南的歌会》的朗读与背诵；云南歌会的背景、特点及其文化价值；民间音乐、舞蹈的表现形式和艺术特点。

难点：课文中所涉及的云南歌会习俗的专业术语；民间音乐、舞蹈的鉴赏方法。

二、教学过程：

重点和难点解析：在教学过程中，引导学生关注我国丰富多彩的民俗风情，激发学生的学习兴趣。让学生通过互联网等渠道，收集和整理有关云南歌会的资料，提高他们的自主学习能力。在课堂讲解环节，详细讲解课文中所涉及的云南歌会习俗的专业术语，分析民间音乐、舞蹈的表现形式和艺术特点，帮助学生掌握难点知识。

三、教学扩展：

重点和难点解析：组织学生参观当地的民俗展览，邀请民间艺术家进行课堂教学，开展主题活动，这些扩展活动有助于学生更深入地了解云南歌会的背景、特点及其文化价值，也能提高他们对民间艺术的欣赏能力。

四、教学评价：

重点和难点解析：通过课堂表现、作业完成情况和实践环节的评价，全面了解学生的学习状态和掌握程度，对学生的学习情况进行准确的反馈。

五、教学反思：

重点和难点解析：反思教学过程中是否充分调动了学生的学习积极性，是否有效地解决了学生的学习难点，是否达成了预期的教学目标。

六、教学计划：

重点和难点解析：明确每个教学周期的教学内容，确保教学目标的实现。

七、课后作业：

重点和难点解析：通过课后作业的布置，巩固学生在课堂上所学的知识，提高他们的实际应用能力。