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《落花生》

五年级上册第一单元读写结合课

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回顾内容

种花生（）

收花生

尝花生

议花生

（）

（）

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花生好处很多，有一样最可贵。它果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿果实高高地挂在枝上，使人一见就生喜爱之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

感受花生品格

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填一填：

种类

项目

桃子、石榴、苹果

花生

位置

外表

印象

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了解父亲话：

你们要像花生，它即使不好看，可是很有用。

认识“借物喻人”写法

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了解父亲话：你们要像花生，它即使不好看，可是很有用。

在引导孩子们认识到花生好处后，父亲郑重其事地说；

为了让孩子们能够养成花生一样品格，父亲语重心长地说；

父亲不但是对儿女说，也是对我们说。

认识“借物喻人”写法

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了解“我”话：

人要做有用人，不要做只讲体面，而对他人没有好处人。

认识“借物喻人”写法

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体面

1.体统、身份；

2.光荣、光彩；

3.（相貌或样子）好看、漂亮。

再读句子，想想在这句话中“体面”是什么意思？你能用另外两个意思说句话吗？

一词多义

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了解作者

许地山，笔名落华生。留学美国多年却从不穿西服，不抽烟不喝酒，大部分收入都用来买书；在香港大学任教时，他以系主任身份还上20小时课，对香港文化教育事业做出突出贡献。抗日战争期间，他为抗战事业奔走呼号，以笔当枪，写抗日小说，表示人民坚持抗战意志和坚强民族自尊心，受到文艺界极大好评，被认为是“中国小说界不可多得作品”。1941年8月，许地山积劳成疾，英年早逝，年仅49岁。

他曾经说：“我要像落花生一样，踏踏实实地做个淳朴人，有用人。我要为中华而生，为中华而贡献。”

许地山为何以“落华生”为笔名？结合资料谈自己了解。

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有着“落花生品格”人

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借物喻人

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整合阅读，巩固提升

在作者看来，江南柳树、霸陵桥头柳树和塞上柳树有什么不一样？

作者描写陕北农民脸上皱纹和眼里亮光有何用意？

作者借塞上柳喻指什么？揭示了什么样人生哲理？

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迁移练笔，实践表示

课文由“落花生”想到那些默默无闻做着贡献人，下面事物让你想到身边哪些人？试着写一段话。

小练笔

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