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在动手操作中培养学生空间观念
摘要：空间想象作为学生数学核心素养的其中一个重要方面，作为数学综合素养中的组成部分，它的地位不低于一些数学知识。我认为其培养离不开动手操作，在数学的课堂上该通过哪些具体的操作活动进行培养呢？在课堂上我借助小正方体的拼搭、画立体图，还可在在方格纸中通过不同的平移求不规则图形的面积，以及轴对称图形的折一折、剪一剪等活动进行培养，效果还很显著。
关键词：动手操作、空间想象、思维能力、画图、剪拼、折叠、抽象。
引言：在我们平时的数学教学中，可能也是因为教学检测中“计算”方面的得分占据了很高的比重，所以运算能力却更加老师们所重视，而空间观念就被大家所忽视和淡化。但是
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