标准化教育课程建设指南 编码技术标准化与应用 编制说明.pdf

《标准化教育课程建设指南编码技术

标准化与应用》编制说明

一、任务来源

《标准化教育课程建设指南编码技术标准化与应用》国家标准化指导性技

术文件的制定，是列入国家标准化管理委员会2022年标准制修订计划的任务，项目计

划编号Z-469”。本项任务由全国标准化教育标准化工作组（SWG27）

提出并归口，主管部门为国家标准化管理委员会。本文件起草单位为中国物品编码

中心、深圳市标准技术研究院、深圳市技术大学、中国条码技术与应用协会、深

圳市品质消费研究院、中国医学科学院阜外医院深圳医院、深圳华大基因科技有

限公司、深圳怡亚通供应链股份有限公司等。

二、目的和意义

《标准化教育课程建设指南编码技术标准化与应用》旨在通过对编码技术

的基本概念、编码技术理论和方法、编码与编目的关系、编码标准和应用领域等

的学习，结合编码方案课内实践、企业课堂课外实践，在编码技术标准化与应用

课程中应适当融入行业前沿知识及相关应用需求，使学生掌握编码技术标准化知

识和应用能力，具备物品编码技术基本理论、应用技术知识和基本技能，能够在

工业、农业、服务业、社会管理、公共服务、新兴行业等领域，基于物品编码技

术基本理论进行研究及应用。

本标准的制定将有效贯彻《国家标准化发展纲要》关于高校标准化人才队伍

建设的要求，为本科院校编码技术标准化课程建设提供指导规范，促进物品编码

与自动识别技术的发展。

三、标准制定原则

（一）规范性原则

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严格按照GB/T1.1-2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构

和起草规则》以及GB/T20001.7《标准编写规则第7部分：指南标准》的要求

和规定编写本标准的内容，保证标准形式和内容的规范性。

（二）科学性

本文件的编写充分依据《国家标准化发展纲要》、《教育法》等政策文件，

并参考了相关普通高等院校标准化课程开设情况和各地标准化课程培训实践经验，

借鉴《条码与技术应用》（本科分册·第二版）《条码与技术应用》（高职高专分册

·第二版）、《条码》、《产品追溯系统》等专业书籍，确保了编码技术标准化与

应用知识内容的科学性、准确性。

（三）适用性

本文件对普通高等教育标准化课程建设中编码技术标准化与应用知识的各个

方面，包括课程设计、课程实施、课程评价等内容进行全面指导，定位是高等学

历教育、职业教育和继续教育各个技术专业所学的标准化基础教育通识课程，标

准编制过程充分考虑了学生学习的兴趣、教学和实践的统筹，具有较强适用性。

四、主要工作过程

（一）成立国家标准起草组

2023年2～2023年4月，深圳技术大学成立了《标准化教育课程建设指南编

码技术标准化与应用》国家标准起草组，收集了相关法律法规、政策文件、学术

研究成果和各地普通高等院校标准化课程实践案例。深圳技术大学于2023年4月

25日组织召开了标准项目启动会，深圳市标准技术研究院、深圳技术大学、浙江

省标准化研究院、重庆市质量和标准化研究院、广州市标准化研究院、中国医学

科学院阜外医院深圳医院、深圳华大基因科技有限公司、深圳市怡亚通供应链股

份有限公司等单位的代表参加会议，参会单位围绕标准进行交流并给出意见和建

议。

（二）国家标准草案起草过程

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2023年4月-2023年6月，标准起草组按照相应的分工进行初期研究和起草工

作，整理和分析编码技术相关理论与实践材料，起草标准草案。

2023年8月31日，标准编制组在深圳召开本标准研讨会，中国物品编码中

心、深圳市标准技术研究院、中国条码技术与应用协会、中国医学科学院阜外

医院深圳医院、华大集团、深圳市怡亚通供应链股份有限公司等单位代表参会

，对标准内容进行研讨及修改。

随后，标准编制组对标准进行修改，并参照《标准化教育课程建设指南标

准化基础知识》报批稿对标准框架和相关内容进行调整。

2024年4月23日，标准编制组在深圳再次召开本标准研讨会，中国物品编码

中心、深圳市标准技术研究院、浙江省标准化研究院、重庆市质量和标准化研究

院、广州市标准化研究院、厦门市标准化研究院、中国医学科学院阜外医院深圳

医院、深圳华大基因科技有限公司、深圳市怡亚通供应链股份有限公司等参编单

位代表参加会议。标准参编人员对该标准