2024年幼儿园大班数学教案《8减几》含反思.docx

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2024年幼儿园大班数学教案《8减几》含反思

大班数学教案《8减几》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿使学生驾驭看图列减法算式，使学生知道用数的组成计算8的减法，使学生体会数学来源于生活，激发学生酷爱生活，酷爱数学，感受数学与生活的联系，快来看看幼儿园大班数学《8减几》含反思教案吧。

教学目标：

1、使学生知道用数的组成计算8的减法；

2、使学生驾驭看图列减法算式；

3、使学生体会数学来源于生活，激发学生酷爱生活，酷爱数学，感受数学与生活的联系。

4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。

5、培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。

教学重难点：

正确计算8减几

教具打算：

多媒体课件，教具

教学过程：

一、组织教学

二、谈话导入

师：小挚友们，你们喜爱看动画片吗，喜爱动画片中的巧虎吗?（喜爱）

师：今日巧虎来到了我们的课堂上和小挚友们一起去学数学，好不好?

三、复习

首先巧虎带我们来到快乐乐园里面，复习一下我们以前学习的学问。

1、开火车，算一算。

师出示数字卡片，开火车回答问题。

4+2=7-3=2+4=1+6=6-5=3+3=

2、复习8的分成

老师出示题目，让学生回答，8可以分成*和*

3、揭题：刚刚我们复习了以前学习的学问，小挚友都表现的特别棒，下面我们一起来到聪慧乐园里学习新的学问，好不好？那么，今日巧虎和小挚友们一起学习什么呢？出示课题：8减几。学生齐读课题。

四、探究新知

1、吹气球

师：看，这是什么？有几个气球？我们一起来数一数

生：8个气球

电脑出示动画:气球正渐渐的飘动起来

师：哎呀！气球怎么飞走了，飞走了几个气球？还剩下几个？你能完整地说吗？

生（尝试说）：原来有8个气球，飞走了1个，还剩下7个

生（边操作边说）

师：气球飞起来我们用虚线框起来，用什么方法计算呢？（减法）应当怎么列式呢?主要强调望见虚线就是用减法。

生（尝试说）：8-1=7

师：算式中8，1，7表示什么呢？请学生回答

假如老师把右边的七个气球用虚线框起来，表示七个气球飞走了，我们用什么方法，怎么列式呢？学生尝试回答，然后列式：8-7=1

师：算式中8，7，1表示什么呢？请学生回答。

2、吃糖果

师：巧虎还给我们带来了什么？

生：糖果

师：图上有几个糖果呢？

生：8个

师：看一看吃掉了几个？还剩下几个？算式应当怎么列呢？

师：我们用虚线把两个糖果框起来，表示吃掉了，用什么方法计算？应当怎么列式呢?主要强调望见虚线就是用减法。

生（尝试说）：8-2=6

师：算式中8，2，6表示什么呢？请学生回答

老师把这里的6个糖果用虚线框起来，现在吃掉了几个糖果？我们用什么方法，怎么列式呢？学生尝试回答，然后列式：8-6=2

师：算式中8，6，2表示什么呢？请学生回答

3.才智果园

巧虎带小挚友们来到了才智果园，果园里有哪些水果呢？有草莓，有葡萄，师在黑板上出示磁性教具草莓、葡萄

(1)师让学生数一数黑板上有几个草莓?

(2)现在师拿走一个草莓，放在虚线左边，看到虚线用什么方法？怎么列式呢？。

（3）让学生回答问题：8-1=7，同时老师在黑板上板书。

同样的方法让学生列式8-7=18-2=68-6=2

五、嬉戏:摘苹果

下面我们轻松一下，巧虎想和小挚友玩一个摘苹果的嬉戏，好不好？

大家一起数一数树上一共有几个苹果，先看看老师摘了几个苹果，然后列式。请学生点击鼠标摘苹果，提问：这位小挚友摘了几个苹果，树上还有几个？（齐数）我们把摘下的苹