2024年幼儿园中班下学期音乐教案《小苹果》含反思.docx

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2024年幼儿园中班下学期音乐教案《小苹果》含反思

中班下学期音乐教案《小苹果》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在表演中享受活动带来的欢乐，感受《小苹果》歌曲欢快、活泼的旋律，大胆尝试用不同的肢体动作表现歌曲，初步学习用对唱的方式演唱歌曲，快来看看幼儿园中班下学期音乐《小苹果》含反思教案吧。

《小苹果》是现在歌坛上特别红火的一首歌曲，唱遍大江南北。刚开学，就有幼儿提出会唱《小苹果》，还要求老师给他们播放这首歌曲，因此依据孩子们的爱好点，设计了这节《小苹果》的韵律活动。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：要创建机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创建，让幼儿敢于并乐于表达表现。由此，活动中我为幼儿创设了小熊为苹果树跳舞的情境，运用动作图谱、课件，供幼儿自主学习，自由想象、发挥地创编动作来表达欢乐。幼儿在嬉戏中乐于用舞蹈动作表现《小苹果》音乐。

1、感受《小苹果》歌曲欢快、活泼的旋律，大胆尝试用不同的肢体动作表现歌曲。

2、在表演中享受活动带来的欢乐。

3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

1、阅历打算：幼儿已熟识简笔画人物的动作形态。

2、物质打算：图谱、视频、白板课件。

3、环境打算：幼儿座位排成半圆形。

（一）引出苹果树激发参加活动的爱好。

1、老师：今日请来了一位好挚友，是谁呀？（小熊）

2、老师：小熊很喜爱吃小苹果。他种了一棵苹果树，为了让苹果树快快长大，小熊想了一个方法，我们一起看看是什么！

（评析：此环节运用情境导入的方法。白板课件中，小熊种了一棵苹果树，邀请幼儿一起照看，随后激发幼儿参加活动的爱好，引发幼儿视察小熊用跳舞的方法，让苹果树快快长大。）

（二）借助图谱，在A段音乐中自主学习律动。

1、观看视频，感知A段动作。

老师：小熊是怎么照看小苹果树的？它跳了哪些动作？

（评析：在观看完A段音乐的完整动作后，引导幼儿回忆小熊的动作，当幼儿仿照出一个动作，老师就出示相应的动作图谱，引导幼儿感知歌曲中的动作。）

2、结合图谱和分段视频，学习A段动作。

老师：你喜爱小熊的哪个动作？让我们一起来跟着小熊学一学！

（评析：幼儿自主点击白板上的图谱，可以弹出相应的视频，帮助幼儿更直观、形象地视察单个动作的要领，通过自主学习，从而驾驭最主要的四个动作。）

3、分组自主练习动作。

老师：小熊想邀请你们跟他一起来为苹果树跳舞，跳的时候要有节奏。小熊为你们打算了图谱，我们去跳一跳吧！

（评析：通过图谱，引导幼儿自主地练习动作。在练习前先引导幼儿学会观看图谱上的信息，如数字4代表拍手4次，两个红点代表这个动作要重复做2遍。在理解的基础上，才能更好地学习A段音乐完整的动作。）

4、集体表现A段音乐。

老师：你学会小熊的本事了吗？让我们和小熊一起去为苹果树跳舞吧，让小苹果树快快长大！

（评析：在完整表演中，依据幼儿的实力差异，实力强的幼儿在没有视频和图谱的帮助下，跟音乐完整做动作；而实力弱的幼儿可再跟着视频或图谱做完整的动作。）

（三）观赏B段音乐，幼儿创编动作。

1、观赏B段音乐，感受欢乐的心情。

老师：哇！你们的舞蹈真的让苹果树长大了，而且还结出了许多的小苹果呢，你的心情是怎样的？

（评析：通过播放白板课件，引导幼儿观赏音乐和观看画面时感受音乐的欢快感，表达自己听音乐的感受。）

2、自由发挥创编不同的动作。

老师：你会用什么动作表现你的欢乐呢？

（评析：引导幼儿迁移生活阅历，回忆快乐的时候是怎样来表达自己的心情。当有的幼儿说到会用抱、亲、跳的方式时，老师进一步引导幼儿