2024年7月《泡沫的神奇》幼儿园小班科学教案模版范文示例.docx

《泡沫的神奇》幼儿园小班科学教案

一、引言

1.1泡沫的日常体验

孩子们日常生活中接触到的泡沫，如洗手时的肥皂泡、洗澡时的沐浴露泡等。

通过日常体验，引导孩子们对泡沫产生兴趣，激发探索欲望。

1.2泡沫的视觉吸引力

泡沫的多彩和轻盈特性，对幼儿具有天然的吸引力。

利用泡沫的视觉特点，吸引孩子们的注意力，增强学习的趣味性。

1.3泡沫的科学奥秘

泡沫的形成原理和特性，如表面张力、气泡结构等。

通过介绍泡沫的科学知识，培养孩子们的科学探究精神。

二、教学目的

2.1培养观察力和动手能力

通过观察和亲手制造泡沫，锻炼孩子们的观察力和动手操作能力。

引导孩子们注意泡沫的细节，如大小、颜色、形状等。

2.2增进对科学现象的理解

通过探索泡沫的形成和变化，帮助孩子们理解基本的科学原理。

结合生活实例，让孩子们认识到科学无处不在。

2.3培养合作与分享意识

在小组活动中，引导孩子们相互合作，共同探索泡沫的奥秘。

三、教学重、难点

3.1教学重点

泡沫的形成原理和特性，以及与日常生活的联系。

培养孩子们的观察力、动手能力和科学探究精神。

3.2教学难点

泡沫的科学原理对幼儿来说较为抽象，需要用简单易懂的方式讲解。

引导孩子们从生活实例中抽象出科学概念，并能够进行简单的应用。

四、教学设想

4.1互动式导入

通过提问和讨论的方式，引导孩子们回顾对泡沫的已有认识。

利用多媒体展示泡沫的图片和视频，激发孩子们的学习兴趣。

4.2实践操作环节

提供肥皂水、沐浴露等材料，让孩子们亲手制造泡沫。

引导孩子们观察和描述泡沫的特点，如颜色、形状、大小等。

4.3小组探究活动

将孩子们分成小组，进行泡沫的探索和实验。

每个小组选择一个主题，如泡沫的颜色变化、泡沫的稳定性等，进行深入研究。

每个小组分享自己的探究成果，其他小组进行评价和反馈。

五、教学内容

第一课时：泡沫的基础认识

1.1观察和描述泡沫

1.1.1观察泡沫的外观

引导孩子们观察泡沫的颜色、形状、大小等特征。

鼓励孩子们用语言描述自己观察到的泡沫。

1.1.2感知泡沫的触感

让孩子们亲手触摸泡沫，感受其质地和温度。

引导孩子们用词语表达触摸泡沫的感觉。

1.1.3探讨泡沫的声音

让孩子们听一听泡沫的声音，如泡沫破裂的声音。

引导孩子们描述和表达听到的声音。

2.1泡沫的制造方法

2.1.1使用肥皂水制造泡沫

向孩子们展示如何将肥皂和水混合，制造出丰富的泡沫。

引导孩子们亲手操作，体验制造泡沫的过程。

2.1.2使用沐浴露制造泡沫

向孩子们介绍如何将沐浴露和水混合，制造出泡沫。

鼓励孩子们尝试不同的比例，观察泡沫的变化。

2.1.3探索其他制造泡沫的方法

引导孩子们思考还有哪些物质可以制造泡沫。

鼓励孩子们进行实验，观察不同物质的泡沫特性。

3.1泡沫的乐趣活动

3.1.1泡沫浴

让孩子们体验在泡沫中洗澡的乐趣。

引导孩子们观察泡沫在身上的变化，如泡沫的滑动、消失等。

3.1.2泡沫绘画

提供颜料和泡沫，让孩子们在泡沫上进行绘画。

鼓励孩子们观察泡沫对颜料的影响，如颜料的扩散、混合等。

3.1.3泡沫游戏

设计一些简单的泡沫游戏，如泡沫接力、泡沫堆叠等。

让孩子们在游戏中体验泡沫的特性，如轻飘、易破等。

第二课时：泡沫的科学探索

1.1泡沫的形成原理

1.1.1表面张力的概念

向孩子们解释表面张力的含义，即液体表面的分子间相互吸引。

通过实验演示，让孩子们观察表面张力在泡沫形成中的作用。

1.1.2气泡的结构

向孩子们展示气泡的结构，包括气体和液体的部分。

引导孩子们观察气泡的形成和变化，理解气泡的稳定性。

1.1.3泡沫的稳定性

向孩子们解释泡沫的稳定性与气泡的大小、液体的粘度等因素有关。

通过实验，让孩子们观察不同条件下泡沫的稳定性变化。

2.1泡沫的颜色变化

2.1.1颜料与泡沫的混合

向孩子们展示如何将颜料与泡沫混合，制造出有颜色的泡沫。

引导孩子们观察颜料在泡沫中的扩散和变化。

2.1.2颜色的感知和描述

让孩子们观察不同颜色的泡沫，并用词语描述。

引导孩子们感知颜色的深浅、明暗等变化。

2.1.3颜色的创意运用

鼓励孩子们发挥创意，将不同颜色的泡沫混合在一起。

引导孩子们观察颜色混合后的变化，如颜料的混合规律等。

3.1泡沫的稳定性实验

3.1.1添加剂对泡沫稳定性的影响

向孩子们介绍不同添加剂对泡沫稳定性的影响，如糖、盐等。

让孩子们进行实验，观察添加剂对泡沫稳定性的影响。

3.1.2泡沫的破裂时间

设计实验，测量不同条件下泡沫的破裂时间。

引导孩子们记录实验结果，并分析影响泡沫破裂时间的因素。

3.1.3