好玩的沙子教案.docx

好玩的沙子教案

好玩的沙子教案1

教学根本目的：

1、通过孩子的动手操作尝试教学，了解沙的特点：沙是松散的、一粒粒的、细微的、不溶于水的.。

2、初步清楚沙的用处及教育玩沙的安全。

3、通过玩沙教学启发孩子的快乐心情，培育初步的探究尝试精神。

教学预备：

孩子人手1套玩沙工具（铲、胶碟、、耙等）、水、手巾。

教学过程：

一、把孩子带到沙池边，以玩沙导入学习教学，导出教学主题且开展安全教育。

师：孩子，你们看这就是啥呢？（沙），对了，你们喜爱玩沙吗？今日，我预备了许多玩沙工具，待会请你们用手玩玩，用脚踩一踩，跳跳，说说你发现了沙有哪一些奥秘？告知教师或小伙伴们！但是你们玩时，请留意：不可以把沙向上抛，要保卫自个儿与小伙伴的双眼与鼻子，别用脏手揉双眼。明白了么？

二、通过各尝试教学，幼儿初步了解沙的首要特点。

A、孩子自由玩沙。孩子通过团沙、踩沙、筛沙、把水放到手里的沙中，接着再将沙放入水里等动手操作教学，了解沙的特点。

B、教师跟幼儿一块儿概括沙的特征：

沙是松散的、一粒粒的、细微的、不溶于水的等。

三、协助孩子初步清楚沙给大家带来的好处。

师：你们明白了沙有如此多奥秘，如此沙有何用哩？（沙可用来建房屋、铺路、彩沙可用来画画、装扮等等。）

四、孩子用沙开展建筑教学，体会沙带来的快乐。

师：好，我们来扮演建筑师，将你想建的物品建出来吧！（孩子自由建构）

好玩的沙子教案2

活动目标：

1.尝试用多种工具玩沙子，感受沙子的特性。

2.在玩沙子活动中，感受玩沙子的乐趣。

3.增强思维的灵活性。

4.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

活动准备：

沙池、玩沙小工具、活动前的安全教育

活动过程：

1．鼓励宝宝用手随意地玩一玩沙子，用手感受沙子的特性。

师：请宝宝用手抓一抓，沙子在你的手中是什么感觉？

提醒宝宝玩沙子子时保持安全距离，不用手扬沙子，以免弄到同伴的眼睛里。

不要用手去摸眼睛，以免将沙子弄到眼睛里。

2．鼓励宝宝用准备好的各种工具玩沙子。

可以鼓励宝宝将沙子装进容器，然后再倒出来，感受沙子的特性，也可以在池子里放一些海洋玩具如：小螃蟹、小鱼，小海龟等丰富宝宝玩沙的活动，增加宝宝创造想象的情境和玩沙游戏的趣味性。

3.在沙子里倒一些水，感受湿沙子和干沙子有什么不一样。鼓励宝宝用语言将自己的感受表达出来。

活动反思：

玩沙子玩水是孩子们最喜欢做的“纯天然原生态”自主游戏。今天是孩子们第一次玩沙子，一听到可以去玩沙子孩子们都欢呼雀跃起来，走到沙池旁边迫不及待地“跳”了进去。摸摸沙子、玩玩沙子，有些孩子用铲子铲、有的孩子用手捧，有的孩子边玩沙子边和同伴交流自己的玩沙经验，小小的沙池里回荡着孩子们的欢声笑语。

很多时候我们都会因为觉得玩沙玩水麻烦而取消了这种活动，其实玩沙的游戏更触发了孩子更多的创造想象空间。培养了幼儿同伴间的合作能力。小空间大作用，小小的沙池给孩子们带来了无尽地快乐，在快乐中感触、学习。

好玩的沙子教案3

活动目标：

1、积极参加量沙活动，探索用量器测量沙子的多少并记录。

2、学习用正确的方法测量同样多的沙子，结果是一样的。

3、合作发现问题、解决问题。

4、让幼儿懂得简单的数学道理。

5、培养幼儿比较和判断的能力。

活动准备：

沙、桶、图片、直尺等。

活动过程：

一、图片引出活动内容，引起幼儿学习兴趣。

1、今天老师带来了一张图片，我们来看一下吧！是什么呀？（幼儿A：城堡。幼儿B：是XX小朋友堆的城堡。）对，这是XX小朋友昨天堆的城堡，那你们知道堆这个城堡要用到多少沙子吗？（幼儿：不知道）

评析：幼儿自己的作品，能引起孩子的共鸣，激发了孩子学习的热情。

2、出示沙子：老师把他堆的城堡的沙子铲在了这个盆里，现在我们就来测量一下，好吗？（幼儿：好）

3、你们有什么办法知道桶里的沙子有多少？（幼儿：铲子、小桶、钉耙……）

4、老师这里有三种测量工具，请你们看看这里哪一种更适合今天的量沙子活动？（铲子、勺子、小桶）

5、今天我们就用小桶来量一量沙子的.多少。

评析：用问题引导幼儿感知怎样测量，鼓励幼儿表达自己的感受。如：铲子、小桶、钉耙……

二、幼儿自己探索测量的方法

1、两两合作量沙子并记录