安徽省芜湖市2023-2024学年高一下学期7月期末教学质量监控语文试题（含答案）.docxVIP

芜湖市2023-2024学年高一下学期7月期末教学质量监控

语文试题卷

注意事项：

1.本卷共四大题，23小题，满分150分，考试时间150分钟。

2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共8页，“答题卷”共6页。

3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，18分)

阅读下面的文字，完成1~5题。

作为一种特殊的社会政治隐喻和文化符码，网络流行语以标新立异的语言风格，通过拼接、戏仿、嘲讽等方式，或针砭时弊，或宣泄情感；或寻求身份认同和情感共鸣，虽形式上有些“离经叛道”，但却折射出深层次的社会民意。通过考察近十五年来《咬文嚼字》、“汉语盘点”等媒体发布的年度网络流行语，我们梳理出网络流行语的发展趋势及特点。

一、从政治性嘲讽到自我解嘲

2008——2011年，网络流行语被视为个体与政治社会相关联的纽带，内容多与网络问政、政府社会公信力、民生问题紧密相关。在网络热点事件的发生过程中，网络流行语往往充当了“弱者的武器”和“舆论监督”的角色，如“喝开水”“躲猫猫”等，均折射出公众的社会不满情绪，并最终沉淀为一种政治文化符码和集体记忆。从2012年起，这种带有社会批判色彩的抗争类网络流行语逐渐弱化，转为比较个性化的生活解压和自我解嘲类型，旨在以一种更为温婉的方式表达公众的情感诉求。如2014年后出现的网络流行语“有钱就是任性”“世界那么大，我想去看看”“你们城里人真会玩”“先定个小目标”等，虽然仍与贫富差距和资源分配不公等社会问题有关，但不同于过往“强弱”话语明显对峙的局面，而是更偏向于自我调侃和情感调节，娱乐化色彩更为浓厚。网络流行语可以让人们宣泄压力，释放不良情绪，调适心情，寻找情感共鸣和认同。

二、①

如上，早期网络流行语与热点事件的关联度较高，是公众共同参与的产物，体现了开放性特点。随着社交媒体技术的普及与推广，网络亚文化圈层化传播属性逐渐增强，流行语成为青年群体构建圈层文化、实现身份自我认同的重要工具。“趣味相投”的青少年组成各类网络社群，网络流行语成为他们的社会“纹身”，更是他们的社交“铠甲”。以共同兴趣爱好、价值取向为基础形成的趣缘群体在圈层内部通过对符码的重新编写和延伸，制造一些群体专属的话语符号，通过神秘的交流方式和多元化表达，营造出“窃窃私语”的小众群体圈群表意空间。例如饭圈的“走花路”“C位出道”，动漫族的“××酱”“傲娇”，游戏圈的“落地成盒”“三连跪”等等，以“非我族类”的强烈文化边界开展“圈地自萌”的部落化活动，在增强圈子内部封闭性、排他性的同时，强化成员的身份认同感与归属感。

三、②

近年来，在舆论的过度解读和群体狂欢下，网络流行语中性别的污名化、对立化也日益凸显，但在圈层对抗与解构的同时，官方的影响力和渗透力在逐渐变强。由国家方针政策、重要会议讲话、行业市场变化而衍生的词汇逐渐融入网络语言中，将政策意图和治国理念以一种亲民的方式传达给公众，增强政治话语的亲民性和代入感，体现积极向上的社会风貌和国民精神。从2013年起，“中国梦”“顶层设计”“打虎拍蝇”“不忘初心”“撸起袖子加油干”“命运共同体”以及疫情期间创造的“有温度”“逆行者”等网络流行语，均带有鲜明的主旋律印记。主流话语对网络流行语的吸纳力也在不断增强。如2010年《人民日报》头版头条刊登《江苏给力“文化强省”》后，2011年“给力”“神马”“浮云”等网络流行语悉数出现在央视春晚舞台，2019年中央电视台《新闻联播》入驻快手平台并用流行语“老铁”与受众交流，2020年武汉疫情期间，《人民日报》《北京晚报》等主流媒体吸纳来自网友对武汉的爱称“热干面”，通过与民间话语的积极互动.引导公众主动参与对宏大事件的意义书写和话语建构。这种话语态度的转变和文化结构的调整，既显示了政府和主流媒体对时代脉搏的精准把握，也说明公共政策领域的“守正创新”一直处于进行时状态。

四、③

在网络流行语的流变过程中，议题的关联性日益凸显.看似天马行空的无序表达，实则直指生活中的痛点。通过对近十五年网络流行语的综合分析，我们发现多个关键词源于同一社会诱因，呈现序列化、关联化态势。如伴随着社会的内卷化，产生了因“卷”而生的系列流行语，如“感觉身体被掏空”“人间不值得”“佛系”“躺平”等等，折射出公众对现实的无力感和无助感，旨在借助流行语进行自我解嘲、情绪宣泄和抱团取暖。如涉及青年消费情况的“月光族”“啃老族”“抠抠族”；又如，由敏感词“房”组成了耐人寻味的“房氏家族”，如“房叔”“房婶”“房哥”“房嫂”。此“房”，已成为巨额财富的载体，与此