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浙教版小学信息技术三年级第10课拼音输入法教案附教学反思

第10课拼音输入法

教学目标：1．学会输入法的启动、关闭。

2．知道用输入法输入汉字。

3．学会常用中文标点符号的输入。

4．学会用全拼输入法进行单个汉字的输入。

教学重点：学会用一种输入法输入汉字。

教学难点：中文标点符号的输入。

教学过程：

创设情境，引起兴趣

（播放开心宝贝动画片介绍短片）

同学们，你们认识他们吗？

没错，他们就是保护星星球的开心超人小队。这次超人战队又一次打败了大大怪，为了庆祝这个胜利，星星球上的居民们打算举行一次“游艺会”。b5E2RGbCAP

同学们也来参与这个“游艺会”吧。

“请出”拼音输入法

这次的“游艺会”一共有三个大闯关，要想获得最终的胜利，最关键的武器就是我今天要学习的“拼音输入法”。

第一关：文字转换。

出示6个用拼音表示的汉字请学生用汉字填空。

我们以前已经学会了英文打字，可是现在我们必须要用中文来输入，有哪会同学知道，我们要用什么工具？

学生回答(用拼音输入法)。

想要用“拼音输入法”输入，第一步我们该怎么做？

对了，我们要先把“拼音输入法”请出来。老师示范操作。

输入汉字

请出了输入法，接下来，我想先请一位同学当回小老师，教教大家第一题要怎么做？

学生上台演示。

学生闯关。

展示评价。

太棒了，大家都完成得非常好，现在让我们赶紧进入第二关：玩转歌谣。

展示第二关内容，出示四首歌谣，让学生找出其中的错误点。

学生练习。

请学生上台演示并修改。

老师补充：

1、中文标点符号和英文标点符号的区别。

2、如果所需要的文字不在当前选择区时，可以使用翻页键进行翻页查找。

3、如果所需要的文字排在选择区第一行，可以直接按空格键快速选取。

全部做对的同学举手示意，没有全对的同学不要灰心，还有最后一关呢。

第三关：看图写作

从展示的图片写一段文字，看谁在规定时间内，写的字最多，而且没有错别字，标点符号正确。

学生练习。

展示作品，请学生相互评价。

七、课堂小结

今天你有什么收获？

学生小结。

今天我们参与了星星球的“游艺会”活动，希望同学们可以结合今天所学到的知识将其运用于平时的生活中。

《第10课拼音输入法》教学反思

《拼音输入法》是三年级下册的一节打字课，当初选择这一课主要是因为自己更喜欢上三年级的课，喜欢三年级的孩子。可是，第一次的试教却让我有些退却，打字教学看似简单却有太多的不确定因素，尤其是放在公开课来上，既要让学生能掌握打字的技巧，还要上得出彩，对我来说真是一个巨大的挑战。幸好，还有师傅、组内同事的指导和鼓励，尽管每一次试教都会出现一些新的意外，但同时也会冒出很多新的想法，于是，几次试教下来，我收获了不少。p1EanqFDPw

一、?根据学生实际情况，正确处理教材

随着电脑和网络的普及，学生的操作水平已远远高出了我的预计。《拼音输入法》在教材中的安排是学生第一次接触并学习中文输入，然而，实际情况却是学生几乎都会进行中文输入（我在教学前对两个班进行了简单调查，发现会中文输入的学生占80%以上）。另一方面，教材中提出的是用简体中文全拼进行教学，而学生却开始用起近来十分流行的搜狗拼音输入法。我陷入了两难——如果按照教材进行简体中文全拼的教学，似乎跟不上时代的变化，明明有更快更先进的输入法，为什么还要用这种有些过时的输入法呢？如果直接进入搜狗拼音的教学，学生在面对没有安装搜狗拼音的电脑时，会不会无从下手？最终，我将两种方法输入法都讲了，由学生自己来选择。DXDiTa9E3d

二、?用好设备，辅助教学

在第一次试教后，发现切换输入法如果能直接大屏展示出来那就好了，但是只有一个屏幕，