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参加市小学数学区域校本教研研讨活动心得体会

以校为本，是新世纪学校教育改革与开展的全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校开展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。此次承德市教研室在宽城县举办的小学数学区域校本教研研讨活动，为我校今后开展校本教研活动指明白方向，成为了我们今后进展校本教学探究的一盏明灯。下面将参与此次校本教研研讨活动的体会汇报如下：一、注意集体教研的作用。坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中老师所面对的各种详细问题为对象充分发挥学校和老师的作用，特殊注意了集体教研的作用，强调老师之间的专业切磋、协调与合作，相互学习，彼此支持，共同共享经历。在此次活动中，就突出显示了集体教研的作用。第一天，老师先讲课，下午开展集体教研活动，对本节课中出现的问题加以分析，提出改良看法；其次天，再由授课老师上改良课，幸免了一些在第一天授课时出现的问题，效果比拟明显。从中不难看出，集体教研发挥了巨大作用。二、多媒体教学深化课堂，优化教学环境。三节课中都运用了多媒体教学手段，利用多媒体课件协助教学，收到了良好的效果。尤其是宽城二小黄艳云教师制作的《解决问题》一课的课件，更具有代表性。每一次演示都能为学生理解、解决问题供应有力的协助和指导。每一步设计的都是那么入情入理，可见，老师在课前真的下了很大的功夫来设计和制作这个多媒体课件。随着多媒体课件的制作与应用，给课堂教学带来了朝气与活力，教学手段更新奇，课堂气氛更活泼。多媒体教学开展的干脆效果是学生学习的踊跃性提高，主动获得学问的意识提高了，课堂教学的质量也大大提高。更形象、直观的将解决问题的过程展示在学生面前，起到了事半功倍的效果。三、重视课后教学反思。随着新课程的逐步推动，人们越来越重视老师的自我反思与行动探究的重要性。教学反思是老师对自身教学工作的检查与评定，是老师整理教学效果与反应信息，适时总结经历教训，找出教学中的成败与缺乏的重要过程。此次活动中，就注意了授课老师的课后反思，市教研室刘再平教师对今后老师的课后教学反思还提出了详细的要求，要从课堂教学的详细问题启程，既要谈自己在教学中的优点，又要反思教学中的缺乏，并对详细问题阐述解决的方法。我校在进展校本教研活动中，虽然也都让老师进展反思，但对于反思的内容并没有具体的要求，今后我们在进展校本教研活动时，也要对老师提出详细要求。提升老师自身水平、优化课堂教学。四、注意联系学生的生活实际。生活中到处离不开数学，数学源于生活。因此，在数学教学中更应当联系学生的生活实际，并把所学学问应用于实际生活中。在宽诚一小听的这三节数学课，都能做到与生活实际相联系，并解决实际生活中的问题，效果都很好，都表达了新课程的理念。如：我区选送的逸夫试验小学曹继敏教师讲的三年级的《解决问题》一课，利用学校举办的集体舞表演方阵队列引出新知，再加上老师语言的引导，很快就使学生进入了角色，并激发了学生的学习爱好和解决问题的热忱。再如：宽诚一小的耿丽娜教师为了能使教学更加贴近学生生活实际，更能激发学生的学习爱好，对原有的教材进展了修改，选取了学生比拟熟识的场景进展教学引入，一下子抓住了学生的新奇心，激发了学生探究的欲望。另外，三位老师在习题设计上也注意了与生活实际的联系。我区的曹继敏教师习题设计有梯度，有层次，都在有意识地贴近学生的生活实际，用所学学问解决实际生活中的问题。宽诚一小的耿丽娜教师为了让学生驾驭本节课的学问，范文网为您供应大量免费范文！有意识地让学生给自己家设计地板。宽诚二小的黄艳云教师利用学生经常用的稿纸，演绎了本节课的解决问题在实际生活中的应用。这些都是老师在有意识地在引导学生获得一些解决问题的活动经历，感受数学在日常生活中的作用。努力造就学生学会在实际生活中发觉问题、提出问题、并运用所学学问解决问题的实力。参与了此次活动，使我们感到豁然开朗，发觉了我校在开展校本教研活动中存在的一些问题，为我校开展校本教研活动提出了努力的方向。五、今后我校开展校本教研活动的努力方向。1、进一步加强集体教研的力度。强调老师之间的专业切磋、协调与合作，相互学习，彼此支持，共同共享经历。力争每一次教研活动都能成为全体老师进步的阶梯。2、加强课后反思，使课后反思成为老师积累经历的平台。记录自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平；记录教学中的疏漏与失误，从主观上找缘由，使之成为以后教学工作中的前车可鉴；记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经历；记录教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的实践来看，通过他们自己切身的感觉，时时会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来