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数学第一章计数原理
选修2-3自主学习新知突破合作探究课堂互动
1．2排列与组合
1．2.1排列
第1课时排列与排列数公式
数学第一章计数原理
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自主学习新知突破
数学第一章计数原理
选修2-3自主学习新知突破合作探究课堂互动
1．理解并掌握排列的概念．
2．理解并掌握排列数公式．
3．能利用排列数公式进行求值和证明．
数学第一章计数原理
选修2-3自主学习新知突破合作探究课堂互动
要从甲、乙、丙3名同学中选出2名参加某天的一项活动，
其中1名同学参加上午的活动，1名同学参加下午的活动，有多
少种不同的方法？
[提示]从3名同学中选1名参加上午的活动，1名同学参加
下午的活动，可以看成是先选1名同学参加上午的活动，再选1
名同学参加下午的活动这两个步骤完成，先选1名同学参加上
午的活动，共有3种选法；再选1名同学参加下午的活动，共有
2种选法，∴完成这件事共有3×2＝6种选法．
数学第一章计数原理
选修2-3自主学习新知突破合作探究课堂互动
排列的定义
从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素，按照
一定的顺序
___________________________排成一列，叫做
从n个不同元素中取出m个元素
_______________________________________的一个排列．
数学第一章计数原理
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排列数
所有不同排列的个数
n(n－1)(n－2)…(n－m＋1)
n！1
数学第一章计数原理
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对排列概念的理解
(1)我们把问题中被取的对象叫做元素．
(2)排列的定义中包含两个基本内容：一是“提取元素”；
二是“按一定的顺序排列”．因此，排列要完成“一件事情”
是“取出m个元素，再按顺序排列”．
数学第一章计数原理
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(3)若干个元素按照一定顺序排成一列，元素不同或元素相
同但顺序不同的排列都是不同的排列，即当且仅当两个排列的
元素和顺序都相同时才是同一个排列．
(4)研究排列问题时，要特别注意，排列是从一些不同元素
中任取部分不同元素，这里既没有重复的元素，又没有重复抽
取同一元素的情况．
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