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彩虹花美术教案8篇

彩虹花美术教案篇1

活动目标

1、练习用搓粗细相当的泥条组合成彩虹。

2、认得彩虹的七种颜色，初步学习构图。

活动准备

1、七色的太空泥、a4纸。

2、彩虹图片及教学范画一张。

活动过程

1、老师出示彩虹引起宝贝活动兴趣，与彩虹打招呼，察看彩虹。

引导幼儿察看彩虹糖的颜色和形状。

2、老师示范。

（1）出示橡皮泥。

老师引导幼儿察看太空泥，并说出太空泥的颜色。

（2）老师演示制作方法。

取出少量的太空泥，把它在手中揉一揉、团一团，并轻轻的按一下。引导幼儿和老师一起模仿揉搓的动作。

3、幼儿操作。

老师提示幼儿一次取少量的太空泥进行制作，剩下的放回盒子里。

4、老师巡回引导。

5、作品欣赏。

彩虹花美术教案篇2

活动目标：

1、试验用手指蘸印的方法表现彩虹糖的基本特征，体验手教导画的乐趣。

2、能大胆运用不同的颜色表现彩虹糖。

活动准备：

1、经验准备：幼儿见过或吃过彩虹糖

2、料子准备：装有彩虹糖的糖果罐，示范画一张（画有一个糖果罐）

3、各色颜料，抹布

活动过程：

一．故事导入，引出活动主题

二、探究发现

1、失事实物彩虹糖，引导幼儿认真察看彩虹糖的形状和颜色。

彩虹糖有什么颜色？他们是什么形状的？说说他们的味道？

2、小结：彩虹糖圆圆的，一颗一颗的。红色的草莓味，绿色的苹果味，黄色的柠檬味，橙色的橘子味，紫色的葡萄味，好吃极了。

三、创作表现

1、老师出示范画纸，以游戏的形式介绍手指印花彩虹糖的方法。

师：小伙伴注意看哦，老师要把“彩虹糖”装进“罐子里”啦！（用手指蘸上颜料在已画好的罐子里印上很多小圆点，这些小圆点就是美味的彩虹糖啦。）

2、引导幼儿进行创作，鼓舞幼儿大胆点画，老师巡回引导。

四、评价呈现作品

老师围绕颜色、形状，以及作品的乾净度进行重点评价。

彩虹花美术教案篇3

活动目标

1、知道彩虹的颜色规律并学会有规律的涂出颜色的改换。

2、进一步学会用对比色来涂色。

环境创设

范画、蜡笔

重点与难点

知道彩虹的颜色并有规律的涂色

活动过程：

一、猜谜语

“有座大桥镇稀奇，七种颜色在一起，要问它是谁造的，太阳公公笑眯眯。”

s:你们知道是什么吗？为什么？

小结：是彩虹，彩虹有7种颜色，是太阳公公的光使彩虹有了7色。

二、欣赏与讨论

1、s：你们知道彩虹是怎么颜色的？那我们来看看彩虹有哪些颜色。

小结：彩虹是由红橙黄绿青蓝紫七种颜色排列的。

2、那我们来看看老师画的画，上面有哪些是依照彩虹颜色的排列方法来涂色的？

3、那这些彩虹宝宝是依照什么来涂色的？你怎么看出来的？

4、那我们来玩玩说一个颜色、接2个颜色的游戏。

例：（紫）红（橙）、（绿）青（蓝）、橙（黄绿）

5、那我们已经学会了彩虹的颜色，那你们觉得彩虹的颜色用在画面上给你什么感觉？

小结：彩虹的颜色让我们觉得很鲜艳，由于有渐渐的更改，所以画面变的特别好看。

三、创作要求

今日，彩虹宝宝又要过桥了，画一张会发光的画。

四、幼儿作画

五、引导评价

彩虹花美术教案篇4

目标：

1、乐意用手教导画的方式在指定的范围内画糖。

2、感知糖果的特征感受五颜六色的糖带来的颜色感。

3、乐观参加玩色活动，在活动中体验玩色活动的乐趣。

4、大胆试验绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

准备：

1、装有彩虹糖的透亮瓶子

2、颜料、抹布、调色盘

3、画有空瓶子的纸25张

过程：

一、导入。

师：森林里新开了一家超市，里面有好多各种各样的糖果你们想不想去看看呢？

二、过程。

1、听一听、猜一猜。

老师出示被挡住的瓶子，摇一摇，让幼儿听一听，猜一猜瓶子里会是什么糖果！（引起幼儿的兴趣）

2、感知五颜六色的彩虹糖。

师：瓶子里装的是什么呀？（拿开遮挡物）（彩虹糖）

师：那他们都有哪些颜色呢？漂不美丽？这些糖是什么形状的？会是什么味道的呢？

你们想不想尝一尝？（幼儿品尝）

彩虹糖好不好吃？可是老师这还有很多瓶子都是空空的，没有美丽的彩虹糖（老师出示画的空瓶子）你们愿不乐意帮老师给他们装上美丽的彩虹糖呢？

3、老师示范而且交代要求。

师：老师准备了一个调色盘里面有几种颜色？（5种）是彩虹糖的`颜色

我们需要拿出我的食指轻轻沾上一种颜色然后点在瓶子里面，从下往上点，能不能点在瓶子外面？外面有只小熊假如点在外面就会被小熊给偷吃了！点好一种颜色糖需要换一种颜色，把手上的颜色在抹布上擦一下再去点下别的颜色，在点在瓶子里面，千万不能弄的外面、桌子上假如弄了需要赶快用抹布擦掉，始终把瓶子点满了彩虹糖，要用不同的颜色！等画好了我们比一比谁瓶子里的彩虹糖最多最美丽好不好？

三、幼儿操作、老师巡察引导。

四、幼儿呈现、比一比，老师点评。

活动反思

依据《幼儿园教育引导纲要》中关于幼儿园艺术教育的精神，即“幼儿园的艺术教育活动要为幼儿供应自由表现的机会，鼓舞幼儿大胆表