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高中生物遗传学内容的教学探讨
摘要遗传学是高中生物学科的必修内容，本模块内容较其他模块内容更抽象，更注重基本知识，陈旧的教学方式和教学理念与抽象的知识内容相结合，尽管教师使出浑身解数，增加课堂课容量，也不能够激发学生学习的热情，学生在高中生物遗传学内容的学习中陷入了“学不会，不爱学”的死循环中。现如今高中生物遗传学内容的教学已成为当下高中生物教学的一大难题。本文分析出现这种问题的原因，而后通过与一线教师交流以及查阅相关文献探究提出解决这一难题的方法，为高中生物遗传学内容的教学开辟新的教学方法与教学模式，包括生活化的的课前导入让本模块内容更贴近生活，开展趣味课堂让原本枯燥的教学变得生动
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