湘美版二年级美术上册《1. 神奇的小画册》教学设计 (10).docx

湘美版二年级美术上册《1.神奇的小画册》教学设计(10)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：湘美版二年级美术上册《1.神奇的小画册》

2.教学年级和班级：二年级2班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.审美判断：通过观察、分析《神奇的小画册》中的图像，学生能够识别和描述其中的色彩、形状、线条等视觉元素，提高对美的感知和判断能力。

2.创意实践：鼓励学生发挥想象，创作属于自己的小画册，培养学生的创新意识和动手能力。

3.文化理解：通过学习《神奇的小画册》，学生了解我国传统文化中的绘画技巧和艺术风格，增强对民族文化的认识和尊重。

4.沟通与合作：在小组讨论和分享创作过程中，学生能够学会倾听他人意见，表达自己的观点，培养团队协作能力。

5.审美情趣：培养学生对美术的兴趣和热情，提高日常生活中发现美、欣赏美的能力。

学情分析

考虑到我所教授的湘美版二年级美术上册《1.神奇的小画册》，我们需要对学生的实际情况有一个清晰的认识，以便更好地调整教学策略，以满足学生的学习需求。

1.学生层次

二年级的学生正处于绘画技能的初步形成阶段，他们对于色彩、线条、形状等基本绘画元素的认知还不够成熟，需要通过系统的教学引导，帮助他们逐步形成对这些基本元素的敏感度和把控能力。同时，他们的观察能力、动手能力和创新能力也在逐步发展，需要我们提供适当的教学支持，以促进他们的全面发展。

2.知识、能力、素质方面

在知识方面，学生可能对《神奇的小画册》中的一些传统绘画技法和风格有一定的了解，但深入的知识储备还不够。在能力方面，学生的观察能力、动手能力和创新能力有待提高。在素质方面，学生的审美情趣、文化理解和团队合作能力也需要进一步培养。

3.行为习惯

二年级的学生注意力容易分散，需要我们通过有趣的教学活动和互动，吸引他们的注意力。他们的自我约束能力有限，我们需要通过严格的教学管理，确保教学活动能够顺利进行。他们的合作意识还不够强烈，我们需要通过小组合作的活动，培养他们的团队合作精神。

4.对课程学习的影响

基于以上的学情分析，我们需要在教学过程中，通过有趣的教学活动和实践，帮助学生掌握基本的绘画技能，提高他们的审美情趣。我们需要通过严格的教学管理，确保教学活动能够顺利进行。我们需要通过小组合作的活动，培养他们的团队合作精神。我们需要通过深入的教学引导，培养他们的创新能力和文化理解。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，教师可以通过讲解《神奇的小画册》中的绘画技巧和艺术风格，帮助学生了解和掌握基本绘画知识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此在创作小画册过程中的心得体会，相互学习，提高创新能力。

（3）实践法：鼓励学生动手实践，通过实际操作体验绘画的乐趣，培养学生的动手能力和审美判断。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体设备展示《神奇的小画册》中的优秀作品，让学生更直观地感受绘画技巧和艺术风格，提高学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件辅助教学，如绘画软件、教学游戏等，让学生在互动中学习，提高教学效果。

（3）实物模型：准备一些小型画册模型或绘画工具，让学生亲自触摸和操作，增强他们的直观感受和实践能力。

（4）网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和优秀作品，拓宽他们的视野，激发创意思维。

（5）评价体系：建立科学合理的评价体系，采用自评、互评、师评等多种评价方式，全面评估学生的学习成果，提高他们的自信心和成就感。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《神奇的小画册》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《神奇的小画册》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《神奇的小画册》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《神奇的小画册》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详