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?三年级英语下册全册活动教案
一、第一章：Unit1Goodmorning
1.教学目标：
（1）能够听懂、会说、会读“Goodmorning”这个词组。
（2）能够用“Goodmorning”与同学打招呼。
（3）能够听懂、会说、会读“Howareyou?”这个词组。
（4）能够用“Howareyou?”询问同学的状态。
2.教学内容：
（1）词汇：Goodmorning,Howareyou?
（2）句型：Howareyou?Imfine,thankyou.Andyou?
3.教学活动：
（1）热身活动：让学生用中文互相打招呼，引导他们用英文打招呼。
（2）新课导入：教师展示“Goodmorning”和“Howareyou?”的图片，引导学生学习这两个词汇和句型。
（3）实践活动：让学生两人一组，用“Goodmorning”和“Howareyou?”进行对话。
二、第二章：Unit2Goodafternoon
1.教学目标：
（1）能够听懂、会说、会读“Goodafternoon”这个词组。
（2）能够用“Goodafternoon”与同学打招呼。
（3）能够听懂、会说、会读“Howareyou?”这个词组。
（4）能够用“Howareyou?”询问同学的状态。
2.教学内容：
（1）词汇：Goodafternoon,Howareyou?
（2）句型：Howareyou?Imfine,thankyou.Andyou?
3.教学活动：
（1）热身活动：让学生用中文互相打招呼，引导他们用英文打招呼。
（2）新课导入：教师展示“Goodafternoon”和“Howareyou?”的图片，引导学生学习这两个词汇和句型。
（3）实践活动：让学生两人一组，用“Goodafternoon”和“Howareyou?”进行对话。
三、第三章：Unit3Goodevening
1.教学目标：
（1）能够听懂、会说、会读“Goodevening”这个词组。
（2）能够用“Goodevening”与同学打招呼。
（3）能够听懂、会说、会读“Howareyou?”这个词组。
（4）能够用“Howareyou?”询问同学的状态。
2.教学内容：
（1）词汇：Goodevening,Howareyou?
（2）句型：Howareyou?Imfine,thankyou.Andyou?
3.教学活动：
（1）热身活动：让学生用中文互相打招呼，引导他们用英文打招呼。
（2）新课导入：教师展示“Goodevening”和“Howareyou?”的图片，引导学生学习这两个词汇和句型。
（3）实践活动：让学生两人一组，用“Goodevening”和“Howareyou?”进行对话。
四、第四章：Unit4Mynameis
1.教学目标：
（1）能够听懂、会说、会读“Mynameis”这个词组。
（2）能够用“Mynameis”介绍自己的名字。
（3）能够听懂、会说、会读“Whatsyourname?”这个词组。
（4）能够用“Whatsyourname?”询问同学的名字。
2.教学内容：
（1）词汇：Mynameis,Whatsyourname?
（2）句型：Whatsyourname?MynameisLily/Tom.Andyou?
3.教学活动：
（1）热身活动：让学生用中文互相介绍自己的名字，引导他们用英文介绍自己的名字。
（2）新课导入：教师展示“Mynameis”和“Whatsyourname?”的图片，引导学生学习这两个词汇和句型。
（3）实践活动：让学生两人一组，用“Mynameis”和“Whatsyourname?”进行对话。
五、第五章：Unit5Howoldareyou?
1.教学目标：
（1）能够听懂、会说、会读“Howoldareyou?”这个词组。
（2）能够用“Howoldareyou?”询问同学的年龄。
（3）能够听懂、会说、会读“Imten”
六、第六章：Unit6Areyouateacher?
1.教学目标：
（1）能够听懂、会说、会读“Areyouateacher?”这个词组。
（2）能够用“Areyouateacher?”询问他人的职业。
（3）能够听懂、会说、会读“Yes,Iam./No,Imnot.”这两个回答。
2.教学内容：
（1）词汇：Areyouateacher?,Yes,Iam.,No,
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