上海凯旋中学高三数学文月考试题含解析.docx

上海凯旋中学高三数学文月考试题含解析

一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的

1.已知f（x）是定义在R上的奇函数，当x≥0时，f（x）=x2﹣3x，则函数g（x）=f（x）﹣x+3的零点的集合为(????)

A．{1，3} B．{﹣3，﹣1，1，3} C．{2﹣，1，3} D．{﹣2﹣，1，3}

参考答案：

D

【考点】函数奇偶性的性质．

【专题】函数的性质及应用．

【分析】首先根据f（x）是定义在R上的奇函数，求出函数在R上的解析式，再求出g（x）的解析式，根据函数零点就是方程的解，问题得以解决．

【解答】解：∵f（x）是定义在R上的奇函数，当x≥0时，f（x）=x2﹣3x，

令x＜0，则﹣x＞0，

∴f（﹣x）=x2+3x=﹣f（x）

∴f（x）=﹣x2﹣3x，

∴

∵g（x）=f（x）﹣x+3

∴g（x）=

令g（x）=0，

当x≥0时，x2﹣4x+3=0，解得x=1，或x=3，

当x＜0时，﹣x2﹣4x+3=0，解得x=﹣2﹣，

∴函数g（x）=f（x）﹣x+3的零点的集合为{﹣2﹣，1，3}

故选：D．

【点评】本题考查函数的奇偶性及其应用，考查函数的零点，函数方程思想．

2.点到抛物线y=ax2准线的距离为2，则a的值为

A． B．

C．或 D．或

参考答案：

C

3.如图，在复平面内，复数和对应的点分别是和，则（??）

A．???B．??C．????D．

参考答案：

C

4.设定义在R上的函数满足任意都有，且时，，则的大小关系（???）

A．??B．??

C．??D．

参考答案：

C

函数f（x）满足可得f（t+4）=，∴f（x）是周期为4的函数．f（2016）=f（4），4f（2017）=4f（1），2f（2018）=2f（2）．

令g（x）=，x∈（0，4]，则∵x∈（0，4]时，f′(x)＞

∴g′（x）＞0，g（x）在（0，4]递增，

∴f（1）＜＜可得：4f（1）＜2f（2）＜f（4），即．

故选C．

?

5.“”是“”的（）

A.充分不必要条件?B.必要不充分条件?C.充要条件?D.既不充分也不必要条件

参考答案：

B

6.设全集为R，A={x|x（x﹣2）＜0}，B={x|y=ln（1﹣x）}，则A∩（?RB）=（）

A．（﹣2，1） B．[1，2） C．（﹣2，1] D．（1，2）

参考答案：

B

【考点】交、并、补集的混合运算．

【专题】集合．

【分析】分别求出关于A，B的集合，再求出B在R的补集，从而求出则A∩（?RB）．

【解答】解：∵A={x|x（x﹣2）＜0}={x|0＜x＜2}，

B={x|y=ln（1﹣x）}={x|1﹣x＞0}={x|x＜1}，

∴?RB={x|x≥1}，

∴A∩（?RB）=[1，2）．

故选：B．

【点评】本题考查了集合的补集，交集的运算，是一道基础题．

7.△ABC的三个内角A，B，C所对的边分别为a，b，c，，

则等于(?)??????

A．? B．? C.? D.

参考答案：

D

略

8.设函数在[-1，t]上的最小值为N（t），最大值为M（t），若存在最小正整数k，使得M（t）-N（t）≤k（t+1）对任意tt∈（-1，b]成立，则称函数为区间（-1，b]上的“k阶函数”，若函数=x2为区间（-1，4]上的“k阶函数”，则k的值为

???A．4???B．3???C．2???D．1

参考答案：

D

9.某程序框图如图所示，现输入如下四个函数，则可以输出的函数是(????)

A．f（x）=cosx B．f（x）= C．f（x）=lgx D．f（x）=

参考答案：

D

考点：程序框图．

专题：函数的性质及应用；算法和程序框图．

分析：分析程序中各变量、各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，可知：该程序的作用是输出满足条件①f（x）+f（﹣x）=0，即函数f（x）为奇函数②f（x）存在零点，即函数图象与x轴有交点．逐一分析四个答案中给出的函数的性质，不难得到正确答案．

解答： 解：∵A：f（x）=cosx、C：f（x）=lgx，不是奇函数，故不满足条件①f（x）+f（﹣x）=0，

又∵B：f（x）=的函数图象与x轴没有交点，故不满足条件②f（x）存在零点，

而D：f（x）=既是奇函数，而且函数图象与x也有交点，

故D：f（x）=符合输出的条件．

故选：D．

点评：根据流程图（或伪代码）写程序的运行结果，是算法这一模块最重要的题型，其处理方法是：：①分析流程图（或伪代码），从流程图（或伪代码）中即要分析出计算的类型，又要分析出参与计算的数据（如果参与运算的数据比较多，也可使用表格对数据进行分析管理）?②