连云港市东海县马陵山中学2022-2023学年七年级下学期月考数学试题【带答案】.docx

2022-2023年七年级下数学第一次月考试卷

时间：120分钟满分150分

一、选择题（每小题3分，共24分）

1.下列四个图形中，可以由图通过平移得到的是（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】平移不改变图形的形状和大小.根据原图形可知平移后的图形飞机头向上，即可解题.

【详解】考查图像的平移，平移前后的图像的大小、形状、方向是不变的，故选D.

【点睛】本题考查了图形的平移，牢固掌握平移的性质即可解题.

2.计算的结果是（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】根据单项式乘以单项式进行计算求解即可．

【详解】解：

故选C

【点睛】本题考查了单项式乘以单项式，掌握单项式乘以单项式运算法则是解题的关键．

3.计算的结果为()

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【详解】解：原式

故选B.

4.下列运算中，①；②；③；④，不正确的有（）个．

A.1 B.2 C.3 D.4

【答案】A

【解析】

【分析】根据同底数幂的乘法，同底数幂的除法，积的乘方，合并同类项，逐项分析判断即可求解．

【详解】解：①，故①不正确，符合题意；

②，故②正确，不符合题意；

③，故③正确，不符合题意；

④，故④正确，不符合题意；

故选：A．

【点睛】本题考查了同底数幂的乘法，同底数幂的除法，积的乘方，合并同类项，熟练掌握以上运算法则是解题的关键．

5.如图所示，直线m∥n，若∠1＝63°，∠2＝40°．则∠BAC的度数是（）

A.67° B.77° C.97° D.103°

【答案】B

【解析】

【分析】根据两直线平行内错角相等求出的度数，再利用互补的定义求解．

【详解】解：如图：

∵直线，．

．

，，

．

故选：B．

【点睛】本题考查了平行线的性质，互补的定义．理解平行线的性质是解答关键．

6.下列各图中，正确画出边上的高的是（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点到垂足之间的线段叫做三角形的高，据此概念判断即可．

【详解】解：边上的高就是过B作垂线垂直，交于某点，因此只有D符合条件．

故选：D．

【点睛】本题考查了利用基本作图作三角形高的方法，解题的关键是理解三角形高的定义．

7.如图，下列不能判定的条件是（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】根据平行线的判定定理对各选项进行逐一判断即可．

【详解】解：、因为，所以，故本选项不符合题意；

B、因为，所以，故本选项符合题意；

C、因为，所以，故本选项不符合题意；

D、因为，所以，故本选项不符合题意．

故选B．

【点睛】本题考查的是平行线的判定，熟知平行线的判定定理是解答此题的关键．平行线的判定方法：①两同位角相等，两直线平行；②内错角相等，两直线平行；③同旁内角互补，两直线平行．

8.如图1是的一张纸条，按图示方式把这一纸备先沿折叠并压平，再沿折叠并压平，若图3中，则图2中的度数为（）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】根据各角的关系可求出的度数，由，利用两直线平行，同旁内角互补可求出的度数．

【详解】解：根据图2可知折叠了2次，即，，

根据图可知折叠了次还差个，

．

，

．

故选：A．

【点睛】本题考查了平行线的性质、折叠的性质以及角的计算，通过角的计算，求出的度数是解题的关键．

二、填空题（每小题3分，共24分）

9.________．

【答案】

【解析】

【分析】根据逆用积的乘方进行计算即可求解．

【详解】解：，

故答案为：．

【点睛】本题考查了积的乘方的逆运用，熟练掌握积的乘方运算法则是解题的关键．

10.（x+2）（3x﹣5）＝3x2﹣bx﹣10，则b＝_____．

【答案】-1

【解析】

【分析】根据多项式乘多项式展开即可得到b的值．

【详解】解：（x+2）（3x-5）

=3x2+6x-5x-10

=3x2+x-10，

∵（x+2）（3x﹣5）＝3x2﹣bx﹣10，

∴3x2+x-10=3x2﹣bx﹣10，

∴-b=1，

∴b=-1，

故答案为：-1．

【点睛】本题考查了多项式乘多项式．多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另外一个多项式的每一项，再把所得的积相加．

11.芯片是由很多晶体管组成的，而芯片技术追求体积更小的晶体管，以便获得更小的芯片和更低的电力功耗，我国某品牌手机自主研发了最新型号芯片，其晶体管栅极的宽度为0.000000007毫米，将数据0.000000007用科学记数法表示为_________．

【答案】7×10﹣9

【解析】

【分析】直接