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普通高中教学质量综合考核方案

按照《……》精神，建立科学、系统、符合我市实际的考

核方案，对高中教学质量进行综合考核，充分发挥考核对高中

学校教育教学的正确导向作用，促进全市高中学校对中考各级

段分数学生的管理工作，在全市高中学校形成良性竞争，全面

提升我市高中教学质量。

一、成立考评领导组

实施普通高中教学质量综合考核工作，是落实国家中长期

教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)、深化教育体制改革

的具体举措之一，是贯彻落实“教育兴市”战略的重要内容。

全市普通高中学校教学质量的提高，管理水平的提升，是各级

党委政府、教育行政部门、学校和社会关注的焦点。为了强化

落实普通高中教学质量综合考核工作，市教育局成立了普通高

中教学质量综合考核领导小组。

组长：市教育局局长

副组长：

考评领导小组下设办公室，办公室设在教科所，由所长兼

任办公室主任。

二、综合考核内容、指标

根据我市2018年普通高中办学实际，确定了我市高中教

学质量综合考核内容、指标。

（一）考核内容

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1.文化提升：各校高一入学时的初中学业水平考试平均分

是学校教学工作的起点，而应届生高考平均分则反映了学校的

教育教学效果。

2.“入口看出口”吻合情况：“入口”即相应高一各级段

的理想上线数，反映了学校生源的客观情况。“出口”即相应

高三各级段的实际上线数反映了学校的高考情况。二者的吻合

值（Z-Z）越小，说明学校竞争能力、选拔性考试中的教

入口出口

学加工能力越突出。

3.高中学业水平考试全科合格率：反映了学校全面执行课

程方案，面向全体学生，促进学生全面发展的教学过程。

4.高中学生巩固率：反映了学校的教学管理过程，体现了

普通高中招生人数、学籍人数、应届生高考报考人数的变动情

况。

5.应届生高考综合上线率：高考综合上线率是对一本、一

般本科、专科上线率按不同系数折算后的综合，体现学校教学

质量的差异。

（二）考核指标

1．Z文化提升，该项权重0.2；

1

2．Z“入口看出口”吻合情况，该项权重0.2；

2

3．Z高中学业水平考试全科合格率，该项权重0.15；

3

4．Z高中学生巩固率，该项权重0.15；

4

5．Z应届生高考综合上线率，该项权重0.3。

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评价指标是各项指标的Z分数。

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