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《汽车总装技术》课程标准

课程类别专业方向课课程代码A3020053

学分2.5参考学时52

适用专业汽车制造与装配技术

汽车机械基础、汽车发动机、汽车底盘、汽车电器、汽车车身制

预修课程

造工艺学

后续课程汽车综合实训、毕业设计与答辩、毕业顶岗实习

开课部门汽车制造与装配技术教研室

一、前言

（一）课程性与地位

1.课程性

本课程属于汽车制造与装配技术专业核心课程，通过该课程的学习，学生能

认知常见汽车车身的结构，能掌握汽车制造企业装配过程中所要掌握的各项技能，

熟悉汽车装配线上的工艺过程、生产过程及检验过程,了解汽车生产线物料设计

的基本知识。培养学生能对汽车生产现场工艺进行维护的能力、汽车装配装调作

业能力、量评审和整车评价的能力等。

2.课程地位

通过课程教学，培养学生能够熟悉汽车车身的结构；认知汽车总装配线工艺

组成及对现场工艺进行维护；了解汽车生产物流管理过程及物流设计内容；掌握

汽车生产管理和量管理的相关知识；具有团队协作能力，遵守操作规范并使用

相关技术资料；遵守劳动安全、环保的规章制度；使用维修手册等资料,核查、

评价自身的工作成果。通过学习，学生职业能力的培养及职业素的养成具有积

极的作用,为学生进入汽车制造企业提供必要的预备知识。

3与.相关课程的联系与分工

本课程预先修课程主要包括汽车机械基础、汽车发动机机械系统检修、汽车

底盘机械系统检修、汽车电气系统检修、汽车车身制造工艺学等，为后续的汽车

综合实训、毕业设计与答辩、毕业顶岗实习等教学课程打下必要的理论知识和实

践能力基础。

(二)课程设计思路

本课程的设计思路是按照基于工作过程导向的课程方法，对汽车制造与装配

技术专业所涵盖的岗位群进行工作任务和职业能力调研和分析，确定并综合汽车

制造企业的行动领域，将行动领域经过教学论加工，归纳出相应学习领域，进行

相应学习情境的开发，制定课程标准，设计教学单元，明确教学组织、教学实施、

教学评价等要求。本课程建议课时为52o

二、课程目标和任务

本课程应以学生为中心，立德树人为根本将课程思政融入主题教学中，实施

全过程育人；根据课程操作性和工程性的特点，在教学中多采用案例教学、项目

化教学、等方式，做到即学即练、学练结合；运用任务驱动式、讨论式、启发式、

结合演示和实际操作的现场实践式教学方法。

1.素目标

(1)具有严谨的学习态度,良好的学习习惯；

(2)具有耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度；

(3)具有较好语言表达、交往及沟通能力；

(4)具有团队合作精神。

2知.识目标

(1)能够进行工艺文件识读；

(2)能够完成汽车装配调整基本技能(螺栓螺母拆装能力、线束插接能力、

胶管联接能力、安装胶堵能力、打自攻钉能力等)；

(3)能够对汽车整车和部件进行装配和调整；

(4)能够对汽车整车和部件装调设备进行日常维护与保养；

(5)能够进行装配量自检和掌握整车评价的相关知识。

3能.力目标

(1)工艺文件识读能力

(2)汽车装配调整基本技能(螺栓螺母拆装能力、线束插接能力、胶管联

接能力、安装胶堵能力、打自攻钉能力等)

(3)对汽车整车和部件进行装配和调整能力

(4)对汽车整车和部件装调设备进行日常维护与保养能力

(5)装配过程量自检能力和整车评价的初步能力

(6)安全操作能力

三、教学内容与要求

(一)教学单元及内容要求

序参考

号教学单元