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大班体育踩高跷教案

一、综述

本次教案旨在通过大班体育活动，引导幼儿学习踩高跷技能，提高身体协调性和平衡感，培养幼儿的勇气和自信心。踩高跷是一项富有挑战性的运动，能够激发幼儿的运动兴趣，让他们在快乐的氛围中锻炼身体，增强体质。同时通过本次活动，也能促进幼儿团队协作和竞争意识的培养，增强集体荣誉感。

在教学过程中，我们将遵循幼儿身心发展规律，结合大班幼儿的特点，合理安排活动内容和难度。通过示范、讲解、练习、游戏等多种方式，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握踩高跷的基本技能。此外我们还将注重安全教育，确保幼儿在活动中的人身安全，使幼儿在享受运动乐趣的同时，学会自我保护。

本次活动的目标是通过踩高跷活动，提高幼儿的身体素质，培养幼儿的团队协作精神和竞争意识，增强幼儿的自信心和勇气。同时通过活动过程中的互动与交流，促进幼儿社交技能的发展。本次教案将致力于通过踩高跷活动，促进幼儿全面发展。

1.阐述踩高跷活动的意义，为什么选择此项活动作为大班体育课程

踩高跷作为一种传统的民间游戏，具有深厚的历史文化底蕴。对于大班的孩子来说，踩高跷活动不仅是一种游戏，更是一种寓教于乐的教育方式。首先踩高跷活动有助于提升孩子的身体素质，增强他们的身体协调性、平衡感和力量。其次踩高跷活动需要孩子们集中注意力，克服恐惧心理，挑战自我这对于他们的心理成长也有极大的帮助。此外踩高跷活动还具有团队协作和竞争元素，有助于培养孩子的团队协作精神和竞争意识。

2.简述教学目标，让学生熟悉高跷的基本操作，提高平衡能力，培养团队协作等

技能目标：通过实践操作，让学生熟悉踩高跷的基本步骤和技巧，提高学生的高跷操作水平。

平衡能力目标：通过踩高跷活动，帮助学生提高身体平衡能力，增强腿部力量，锻炼学生的协调性和灵活性。

团队协作目标：在集体活动中，培养学生的团队协作能力，加强同学间的沟通与配合，促进学生个人与团队的共同发展。

在教学过程中，我们将通过示范教学、分组练习、游戏互动等方式，引导学生逐步掌握踩高跷的技巧，体验高跷运动的乐趣。同时注重培养学生的安全意识，确保教学活动的顺利进行。最终通过本课的学习，让学生不仅在技能上有所提升，而且在团队合作和个人挑战中得以成长。

二、课程准备

在准备大班体育踩高跷课程时，需要做好充分的物质准备和人员准备，以确保课程的顺利进行。

高跷：为每个孩子准备一对合适尺寸的高跷，确保高跷的材质安全、稳固，底部摩擦力适中，便于孩子们掌握踩高跷的基本技巧。

场地：选择一个宽敞、平坦、安全的室外场地，方便孩子们自由活动，避免在课程中发生意外。

辅助器材：准备一些辅助器材如标志桶、绳子等，用于设置课程中的障碍物或起点、终点，增加课程的趣味性和挑战性。

音响设备：准备音响设备，用于播放背景音乐或指令，提高孩子们的课程参与度和积极性。

教师：教师需要提前熟悉课程内容，掌握教学技巧，做好教案和教学计划的制定。

助教：助教需协助主教进行教学，特别是在孩子们练习过程中，要注意安全监控，及时处理突发情况。

医疗人员：如有条件，可以安排医疗人员在现场待命，以应对可能出现的意外情况。

家长志愿者：可以邀请家长志愿者参与课程，协助教师组织孩子们的活动，增强家园合作。

在准备过程中，还需要对课程内容进行充分的预设和规划，确保课程流程清晰、目标明确，使孩子们在踩高跷的过程中既能锻炼身体，又能感受到运动的乐趣。同时安全始终是首要考虑的因素，需要做好各项安全措施，确保课程的顺利进行。

1.高跷器具的准备：数量、种类、安全性能等

高跷器具是本次课程的核心教学工具，为确保教学的顺利进行及学生的安全体验，以下几点必须认真考虑并落实准备。

鉴于大班学生的数量，为确保每个学生都有机会尝试踩高跷，应准备足够的高跷器具。具体数量应至少为学生人数的两倍，以便学生轮流练习和替换使用。同时还应准备一定数量的备用高跷，以应对可能出现的突发状况，确保教学进度不受影响。

市面上存在多种不同类型的高跷，如木质、塑料、可调节式等。在选择时应结合学生的年龄特点和教学需求进行挑选，对于大班学生来说，应选取稳定性较好、质地适中、易于操作的高跷类型。另外考虑部分学生可能对某一种材质过敏，也应准备不同材质的高跷以供选择。

安全始终是体育活动的第一要素，在选择和准备高跷器具时，必须确保其安全性能达标。检查每个高跷的稳固性、承重能力，确保不会因为长期使用或频繁使用而出现损坏或安全隐患。此外高跷底部应有防滑设计，避免学生在行走或运动时摔倒受伤。课前课后要检查高跷的完整性，并及时维修或更换损坏的高跷。对于初次尝试的学生，教师可以提供必要的保护措施，如保护手臂或腰部等辅助措施，以确保学生在练习过程中的安全。

2.场地选择：确保场地安全、宽敞，便于学生活动

本节课的主要目标是让学生掌握踩高跷的基本技巧，同时锻炼学生的平衡能力、协调能力和