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参加学校管理培训心得体会

20xx年3月27至28日，倾听了建华区教育局邀请的北京十四中学校长王建宗专家所做的《志向学校的规划与践行》讲座，通过两个半天的学习，使自己原本似懂非懂的学校管理理论有了较为系统和理性的相识，增进了对学校的宏观管理、制度管理、程序管理、资源管理等方面的学问了解，对特色建立和校内文化建立也有了更深的相识。下面谈一下自己两天来学习的心得体会。搞好学校管理，提高管理质量。是一名校长最根本的工作职责。而如何去完成这项工作，把这项工作做得更好，简洁的一句话，就是要提高校长的管理水平，特殊是创新实力。在当前的学校管理中，如何提高管理水平，怎样做才算是高水平的学校管理？依据自己的思索和听教育专家王建宗校长的讲座所受的启发，同时借鉴他人的胜利经历，我认为应从以下几个方面去做：一、实施科学管理科学管理是一个广义的概念，笼统一些和细致一些都叫科学管理，但真正的科学管理应当是详细化了、细化了的目标管理和指标系统，岗位责任及总结检查，评价和必要的协调，只有做到上面所说的方面，才能充分发挥学校的人力、财力、物力、时间和空间的作用，才能够削减冲突，幸免内耗，形成真正的科学管理，进而提高教学质量。二、科学管理要以人为本。学校管理与企业管理既有共同点又有不同点。共同点的都要管理人、财、物，都要效益；不同点是学校的主要冲突是教与学的冲突，所要的效益是教育质量。学校的全部干部，教职工都是校长的管理对象，而又都是管理的事实者，立足与开展他们的实力作用，发挥每一个人的特长，着就是以人为本的思想核心。1.严于律己，起到表率作用校长的权威来自于自律，而不是来自于权力。新江小学创立于1936年7月，现有教职工46名，在校学生1200余名，20个教学班，是一所办学条件优良、得到社会认可的学校。但是目前，学校也不行幸免的遇到了开展中的一些困难。如老师工作踊跃性不高，老师团队凝合力不强等等。为此，开学初我向领导班子提出要求：要具有知难而进、执著追求的精神力气；要具有滴水穿石、持之以恒的精神；要具有团队合作、共同缔造的精神，要具有实践反思、自我更新的精神，要构建新江小学的领导文化，用领导文化去影响老师，带动老师。同时我对自身的管理更严于老师和其它基层领导，只有这样，才能有劝服力，才能起到表率作用，才能带动广阔师生实现教育目标，创出最正确教学效益，提高教学质量。2.以诚待人敬重别人是以诚待人的重要表现。我经常和班子成员及老师谈心，相互沟通，以恳切的看法，充分确定他们的特长和优点，也开诚布公地实事求是的指出他们缺乏，他们也情愿把自己的心里话向我放开。我坚信只要这样，天长地久，增进了相互间的了解，实现了共勉，工作中的协作也会更加默契。3.关怀老师生活，想他们所想。每个老师都有着极强的事业心和责任感，每个人都想在教育教学工作中有所成就。这种事业和责任感无论对个人和学校，对孩子及家庭，还是对国家和人民都是好事。作为学校的校长就应当对他们有所了解，知道他们供应便利，心甘情愿地为他们解决困难，为他们的生活分忧，为他们在学历提高、晋级评优等供应条件。三、学校要努力办成特色学校，形成学校独特的校内文化1、要让自己自己成为具有现代意识，有创新精神的校长。校长是学校之魂，有什么样的校长就有什么样的学校，没有特色的校长就没有特色的学校。所以，小学校长必需有现代意识、有开拓创新精神。同时，必需对特色办学有充分的高度的理论相识，同时校长要把这种相识转化成全体老师的相识，使全体老师形成特色教育思想，带着全体师生坚决不移地投入特色学校的建立。2、要选准特色办学的突破口学校应当依据学校实际或学校老师现有优势，选择特色办学的突破口，以提高特色办学的胜利率，提高特色办学的可示范性和可推广性。对于新江小学来说，我认为可以在学校特色活动上由点及面，在坚持开展学校田径特色的根底上，充分发挥老师优势，让航模、学生刮画、纸膜进一步创特色、创品牌。3、要有明确的奋斗目标特色办学的目标确定后，就要制订远、中、近期各个阶段的造就打算和目标，分阶段、有序的完成奋斗目标。目标制定要科学合理，既不能过高，使老师失去了踊跃性，又不能过低，否那么老师就会没有活力。4、要培训一支具备特长的老师队伍①确定新江小学老师梯队，老师制定可行的个人开展打算，学校和老师双向沟通，提出建议，达成共识，获得支持。②加强教研活动，构建造就机制。建立学科教学协作制，通过定课研讨、专题研讨、教学沙龙等活动，解决教学困惑，相互学习沟通。建立班级教育研讨制，通过班主任例会、班情日常通气会，学习现代德育中关于学生成长和班级建立的理论，探究解决班级管理中的相关问题。建立教学评估多元制，通过同行之间真情告白，师生之间同等对话，