2024年满怀激情地用“心”做好班主任工作.docxVIP

第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

2024年满怀激情地用“心”做好班主任工作

满怀激情地专心做好班主任工作

文/邵红月

酷爱班主任工作，酷爱学生。这是做好班主任工作的前提，也是作为一名班主任的基本要求。这个爱心要切实地体现在日常的工作中。除了这一颗爱心，一名好的班主任还要将他的信念，耐性，虚心，恒心乃至真心，责任心，细心，信任之心，宽容之心等等表现得淋漓尽致，满怀激情地专心去做班主任工作，才能将班主任工作做好。

一、爱心是前提。爱心是对事业的酷爱，对学生的关爱，同事之间的友爱。今日的学生，是将来的栋梁。作为班主任，首先是接受社会和家长的托付，担负起教化他们的子女的职责的，要把对事业的爱转化为对学生的爱。其次，对学生要有一颗慈母般的爱心。对待学生像春天般的暖和，使学生在愉悦的气氛中接受教化，在宽松和谐的环境中领悟道理，在情感沟通的理解中获得心理平衡。让学生觉得在学校和在家一样的温馨。可以这样说，做了班主任，爱学生就要像爱孩子一样，学生的一痛一痒，一喜一悲，都要细心视察，悉心关怀。第三：对学生有一颗公允之心，爱而不偏颇。既关切金凤凰，也重视丑小鸭。每个学生，都希望老师公允地对待他们，盼望得到老师的赏识，厌烦老师的厚此薄彼。一个班级，几十位学生，基础不同，素养不同。针对不同的层次，提出了不同的要求。对优等学生，爱而不纵，常用含蓄的语言指出其短处，提出新的奋斗目标；对中等学生，爱而力促，常用谈话法，纵横比较，以情动之，以榜样激之；他们的潜力是很大的；对后进学生，既公允又偏爱。公允，就是决不以成果高下论英雄。对他们不是冷淡、疏远，而是抱着一颗爱心去亲近他们，在人格上敬重他们，生活上关切他们，心理上劝慰激励他们。让他们少听些指责，多听到赞誉，要给他们以长久的关爱，才能暖和他们的心。

要做好以上的工作，首先就要了解学生。不了解学生，老师就像黑夜里走路这是世界闻名教化家苏霍姆林斯基的名言。这种了解是真诚的、相互信任的；其次这种了解是深化的，细致的、艰苦的，须要班主任用理智来限制行动，不能感情用事。再次，这种了解不是一朝一夕所能完成的，而是有安排的，长期的，须要班主任擅长发觉学生身上的闪光点，找冲突点，求共同点，守限制点，补空白点，勇于实践，积累阅历。

如我为了更好地了解学生，常常利用节假日休息时间去家访。几乎每年的五。一、十。一我都是在家访中度过的。我带的学生家我几乎都走遍了，并且有的还不只一次、二次。家访不但使我帮助学生们解决了存在的困难，而且帮助那些望子成龙、恨铁不成钢的家长们疏通了思想，大大缓解了学生们对家长的逆反心理和抵触心情，更重要的是使我和学生的心贴得更近了。

为了了解学生，我还经常批阅学生的周记，有时，学生的这个小本子就成了我们师生沟通的一个平台。记得我班的宋炜同学在她初三要毕业时，他的父亲得病去世了，一个小女孩怎么能承受得了，于是她的每篇日记都充溢了泪水，而我肯定会在她的日记后写给她长篇的劝导激励的话，一来一往地许多次，最终她从哀思中站起来了，还考进了我们本校的中学，又考进了吉林高校，毕业后进了汽车厂，现在已结婚，过上了华蜜的小日子。她上班后第一次开工资就给我买了礼物来看我，也让我体会到了老师的华蜜感。

现在通讯发达了，我还常常利用手机短信与学生沟通。如学生犯错误了，或学生放假了，我常常依据状况给学生发短信进行沟通。再比如，过年时我们经常接到学生们的拜年短信，我是要给他们回的。以此来对他们进行一次爱的教化。

为了与学生构架沟通心灵的桥梁。课下，我常常和学生一起说笑，做嬉戏，一起打球；劳动中，我和学生们一起干。春游去效外时，我和学生们一起爬山，打水仗，师生们仿佛置身于傣家的泼水节中，一个个浑身湿漉漉的，心里都