为人师表、爱岗敬业”主题教育实践活动.docxVIP

为人师表、爱岗敬业”主题教育实践活动.docx

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“为人师表、爱岗敬业”主题教育实践活动

实施方案

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以社会主义核心价值观作引领,全面贯彻党的十八大精神,着力促进我校广大教职工职业道德建设,帮助教师树立中国特色社会主义理想信念,增强教师以德树人、教书育人、爱岗敬业、乐于奉献的使命感和荣誉感,在全社会树立光辉教师形象,办出人民满意教育,让全体教师为全面建成小康社会,实现民族复兴和中国梦作出应有的贡献。

二、活动目标

以提升教师的职业理想信念为核心,以提升教师职业修养、促进教师专业发展为重点,开展职业理想信念教育,增进我校广大教师的职业认同感、职业成就感和职业幸福感,着力促进我校教师都能以培养德才兼备的优秀人才、发展社会主义先进文化和推动社会进步为己任,以渊博的学识教好书,以高尚的品格育好人,爱岗敬业,乐于奉献,以期为我校建设一支有理想、有激情、有能力、有业绩的人民满意的教师队伍。

三、活动内容

教师的只有理想信念是教师职业道德的核心内容,是推动教师立足工作岗位、不断成长发展的助进剂,是教师价值的本质体现。为发展好此次主题教育实践活动,增强职业光荣感、使命感和社会责任感。根据上级主管部门的工作布置,结合我校教师队伍的实际状况,拟定

组织开展以下活动:

1、加强宣传教育,营造活动氛围。

学校将组织召开专题动员大会,传达学习县教育局和镇中心校关于开展此项活动的文件精神,并通过悬挂宣传横幅、出校刊专栏、进行广播宣传等多样化渠道,营造浓郁的教育实践活动氛围,使全体教师人人积极参与,个个追求实效,并以此为契机,建立长效机制,以全面提高我校广大教师的师德修养。

2、弘扬“为人师表、爱岗敬业”精神,开展向榜样学习活动。我校将组织收看有关张丽莉老师先进事迹视频,开展向“最美女教师张丽莉”学习活动;组织一场杭凤玲老师先进事迹报告会,开展向身边的好教师学习活动;组织由上半年度被评为“校优秀教师”和“校优秀班主任”的杭士羊、俞晴园、季婷婷、朱小华等人参与的师德演讲活动,从而表彰先进,树立榜样,使广大教师的一言一行有参照,有比较,推动大家主动积极向榜样学习,自觉提升师德修养。

3、开展他评和自评活动,让教师知工作得失,明努力方向。在主题教育实战活动期间,学校将针对每位教师的工作状况和学校教学管理状况,开展不同层次的自评和他评活动,一是开展教师的自评自纠工作,二是开展学生评教师活动,三是开展家长评学校活动,通过学习以上活动,一方面帮助广大教师了解自己的工作成就,增强教师职业荣誉感和幸福感,另一方面更要认清自身工作的欠缺和不足,明确自己的努力方向,增强教师的社会责任感和历史使命感。在此基础上,学校将和广大教师签订师德承诺书,以进一步帮助教师不断提,

升师德素养。

4、督促教师进行业务学习,促进教师的专业发展。

在教育实战活动中,学校将进一步完善教师专业发展培养制度,并通过全体教师大会、教研组座谈会组织学习;要求每们教师根据自己的年龄、专业、工作现状来确定个人的发展阶段性目标,并向学校实现目标计划的书面材料;开展“书香为伴读书年”活动,要求每位教师选择1-2本加强师德修养、促进专业发展的读本,组织座谈会交流读书学习收获,上交学校至少1篇读书体会笔记;开展精彩教育感言解读活动,以座谈交流的形式,解读作为自身座右铭的名家名言或总结归纳自己的教育感言,谈理解,谈体验,谈收获。

5、创造适宜和谐的环境,增强教师的职业幸福感。

一是学校将组织教师收看有关名家讲座视频,帮助教师塑造阳光心态,驱除对教师职业一些卑微、低调的消极态度,倡导教师建立“我奉献、我得到、我快乐”的信念和幸福感;二是学校将进一步实行人文化民主管理,不断完善教职工代表大会制度,实行校务公开,学校发展的规划和重大决策广泛征求教职工意见,以此增强教职工主人翁的荣誉感与责任感,同时学校要充分关心教师的工作和生活,尽学校所能改善教师办公条件,对遇家庭矛盾和生活困难的教师及时伸出援助之手,使得每位教师生活舒心,工作安心;三是开展“爱生护生”活动,深入开展家访工作,建立家访档案,本期学校将建立教师“三联系”制度,要求第位教师联系1名学困生、联系1名贫困生,联系1名留守生,对学生的心理、学习和生活方面提供力所能及的帮助,另外各班级定期召开家

长会,互通信息,加强家校联系,共同营造良好的育人环境。

四、活动措施

1、学校成立师德建设主题教育活动领导小组,各项活动落实专人

具体分管、组织实施。

****学校师德建设主题教育活动领导小组:组长:***副组长:******成员:******************

2、大力营造活动氛围,学校将通过全体教师大会,宣传标语、板

报、校园广播、媒体报道等多种途径,加强活动的舆论宣传和氛围营造,确保此次活动人人了解,人人参与

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