湖北省襄阳市樊城区2023-2024学年八年级下学期期末语文试卷.docxVIP

樊城区2023—2024学年度下学期期末学业水平能力测试

八年级语文试题

(时间:120分钟满分:120分)

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。

2.用黑色签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，写在试卷、苹稿纸和答题卡上的非答题区域内无效。

3.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用(20分)

班级开展“古诗苑漫步”学习活动，小雨和小雯特邀你参与。

课本无法演(yì)自然带来的生动，总该交由自己亲身体会。于是会在误入藕花深处的日慕，忆起一群被打搅兴致的鸥鹭振翅而飞的画面；在忽逢桃花林的惊诧中，向往着世外桃源的神秘。而读到跌宕起伏的故事，也会在某刻和当中人物产生情感联结。人生而复杂，阅读过程中的思考引发我对于世界更为真切的认知。

生命的有限意味着必然错过沧海桑田的转变，而阅读可以打破时空的格局，既可以追(sù)到世纪之前一睹历史芳华，又能够在科幻的脚步里生发对未来的想入非非。作为自己的人生故事的主角，只拥有自己的故事多少有些单调，但读书时可以窥见无论是现实生活还是虚构的人物所经历的一生。

慕春的深夜，默默合上了书。故事的余韵似乎依然在我的身体内分离溶解，好不意犹未尽。若是以星空作比，不计其数的星辰的独特光芒，就能绘就文学星河的璀璨。

前路漫漫，一万句“书卷自有乾坤大”，抵不过一句“劝君更惜阅读时”。那些未曾抵达的诗与远方，不妨借由纸墨，实现“虽不能至，心向往之”的念想。那些平行世界，总要亲身走进去，才能真实感受到人生故事之外的精彩。

1.(4分)给加点字注音并根据拼音写出汉字。

演yì()追sù()惊诧()窥见()

2.(2分)划线词语使用不正确的一项()

A.跌宕起伏B.沧海桑田C.想入非非D.意犹未尽

3.(2分)划波浪线的句子有语病，下列改法正确的一项是()

A.哪怕以星空作比，不计其数的星辰的独特光芒，就能绘就文学星河的璀璨。

B.哪怕以星空作比，不计其数的星辰的独特光芒，才能绘就文学星河的璀璨。

C.若是以星空作比，只有不计其数的星辰的独特光芒，才能绘就文学星河的璀璨。

D.若是以星空作比，只有不计其数的星辰的独特光芒，就能绘就文学星河的璀璨。

樊城区八年级语文试卷第1面(共8面)4.(2分)依次填入横线语句的选项是()

①若将茫茫书海比作一棵树，那定是一棵枝繁叶茂的千年古树。

②人们算不尽它的枝叶，但无法忽视它拥有蓬勃的生命力。

③枝叶交错碰撞，形成了树冠的茂盛与复杂，树干伸出不同方向的枝条好似不同视角、各异体裁的文学作品。

④每当风起之时，方能听得热烈的乐章。

⑤“吹灭读书灯，一身都是月”，窗外的樟树在料峭的春风里抖落一身疲惫。

A.①②③④⑤B.①③②④⑤C.⑤①③②④D.⑤③①②④

5.(2分)下面是小雨几则阅读笔记，其中说法不正确的是()

A.“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。

B.“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”运用比喻、排比、拟人、对偶等多种修辞手法，铺排出一系列异彩纷呈的画面，渲染出安塞腰鼓的野性之美。

C.《小石潭记》采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽”这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣，也间接地表现了小石潭水的清澈。

D.《钱塘湖春行》三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。

6.(8分)古诗词中包含了许多人类的情感和经验，可以让人在情感上得到满足，小雯辑录了一组自己感触颇深的古诗文。请你将相应的句子填到横线上。

①，并怡然自乐。(《桃花源记》)

②凄神寒骨,。(《小石潭记》)

③参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，。(《关雎》)

④,在水一方。(《蒹葭》)

⑤鹏之徙于南冥也，水击三千里，，去以六月息者也。(《北冥有鱼》)

⑥，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。(《马说》)

⑦安得广厦千万间，！(《茅屋为秋风所破歌》)

⑧可怜身上衣正单，