第三单元第3课 按需选用数字设 教案1 三上信息科技苏科版（2023）.docx

第三单元第3课按需选用数字设教案1三上信息科技苏科版（2023）

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教学内容

《第三单元第3课按需选用数字设备》教案1，三上信息科技，苏科版（2023）。本节课教学内容主要包括以下部分：

1.熟悉常见的数字设备及其功能，如计算机、平板、智能手机、数字相机等。

2.了解数字设备的分类，掌握按需选用数字设备的基本原则。

3.学习如何根据实际需求选择合适的数字设备，提高解决问题的能力。

4.分析数字设备在生活中的应用，培养学生的信息素养和科技创新意识。

5.探讨数字设备的使用对生活、学习、工作等方面的影响，提高学生的安全意识和道德观念。

本节课内容与课本紧密关联，旨在帮助学生掌握数字设备的基本知识，培养他们按需选用合适设备的能力，为今后的学习、工作和生活打下良好基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对数字设备的敏感度，认识到其在日常生活和学习中的重要性，提高信息获取、分析和应用的能力。

2.信息技术应用能力：使学生掌握按需选用数字设备的基本方法，学会在实际问题中运用信息技术解决问题，提高解决问题的效率。

3.创新思维：通过分析数字设备的应用场景，激发学生的创新意识，培养他们独立思考、勇于探索的精神。

4.团队合作与沟通：鼓励学生在小组讨论中分享观点，学会倾听、尊重他人意见，提高团队协作能力和沟通表达能力。

5.道德观念与责任意识：教育学生正确使用数字设备，遵守网络道德规范，树立正确的价值观，养成良好的信息素养。

本章节核心素养目标与新教材要求相符，注重培养学生的信息意识、技术应用能力、创新思维、团队合作与沟通能力，以及道德观念与责任意识，全面提升学生的综合素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解数字设备的分类及各自的功能特点，如计算机的强大数据处理能力、平板的便携性、智能手机的通讯和网络功能等。

-掌握按需选用数字设备的原则，包括性能、价格、适用场景等因素的综合考量。

-学会根据实际需求选择合适的数字设备，例如在处理复杂文档时选择计算机，在外出时选择平板或智能手机。

-识别数字设备在生活中的应用，理解其对社会生活的影响，如提高工作效率、改变学习方式等。

举例：讲解计算机的处理器速度、内存容量对数据处理的影响，强调在选择设备时需关注这些核心性能指标。

2.教学难点

-对数字设备性能参数的理解，如CPU主频、内存容量、存储容量等，这些参数对设备性能的影响。

-判断不同应用场景下，哪些数字设备更为合适，需要综合考虑设备的性能、价格、携带方便性等因素。

-对数字设备使用过程中可能出现的隐私泄露、信息安全等问题的认识，以及如何采取措施保护个人信息安全。

-激发学生创新思维，引导他们发现现有数字设备的不足之处，并提出改进意见或创新设计方案。

举例：

-难点一：通过对比不同型号计算机的配置表，让学生理解性能参数与实际应用之间的关系，如何根据需求选择合适的配置。

-难点二：设计模拟场景，如户外拍摄、远程会议等，让学生分析并讨论在不同场景下应选择哪些设备，以及为什么。

-难点三：讨论数字设备使用中的安全问题，例如智能手机的指纹解锁、计算机的病毒防护等，教育学生如何保护自己的信息安全。

-难点四：组织小组讨论，鼓励学生思考现有数字设备的局限性，并提出创新解决方案，如设计更环保的材料、增加设备的用户友好性等。

教学资源

1.硬件资源：

-计算机

-平板

-智能手机

-数字相机

-投影仪

2.软件资源：

-信息科技教学软件

-数字设备模拟软件

-多媒体演示文稿

3.课程平台：

-学校多媒体教学平台

-课堂互动教学系统

4.信息化资源：

-教学视频（数字设备介绍及应用）

-电子教材（苏科版信息科技三上）

-电子课件（数字设备分类、选型与应用）

5.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-小组讨论法

-实物展示法

-模拟实验法

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数字设备的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是数字设备吗？它们在我们的生活中扮演什么角色？”

展示一些数字设备的图片或视频片段，让学生初步感受数字设备的特点。

简短介绍数字设备的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.数字设备基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数字设备的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解数字设备的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍数字设备的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解数字设备的实际应用或作用。

3.数字设备案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数字设备的特性和重要性。

过程：